Урок 2 Русская литература Тема урока : И. В. Гете «Ночная песнь странника», М. Ю. Лермонтов «Из Гете», Абай «Қаранғы түнде тау қалғып»



Скачать 36.11 Kb.
Дата20.11.2016
Размер36.11 Kb.
8 класс Урок 2 Русская литература
Тема урока: И.В. Гете «Ночная песнь странника», М.Ю. Лермонтов «Из Гете», Абай «Қаранғы түнде тау қалғып»
Цели урока:

1.познакомить учащихся с художественным и подстрочным переводом стихотворения «Ночная песнь странника» И.В. Гете



2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;



3.воспитывать у учащихся эстетический вкус

Тип урока: изучение нового материала
Дидактическое обеспечение урока: учебное пособие, портреты Абая,

М. Лермонтова, В.Белинского
Ход урока:
1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

Пересказ 25-го «Слова» Абая

  1. Изучение нового материала

* Продолжить ряд ассоциаций: у казахов – Абай, у русских – (Пушкин), у англичан – (Шекспир), у итальянцев – (Данте), у немцев – (Гете).

* «Все они писали на разных языках, но у них «созвучие духа, созвучие таланта, единство разноязычия» Герольд Бельгер

* Как вы понимаете эти слова?.

* Чтение стихотворения «Ночная песнь странника» Гете и высказываний о нем М. Шагинян и Г. Бельгера

4.Закрепление изученного материала.

*работа по вопросам, стр. 10-11

*чтение стихотворения М.Лермонтова

*анализ по вопросам, стр.12

*комментированное чтение высказываний В.Белинского, Бельгера, И. Андронникова

*Самостоятельное чтение стихотворения Абая

*Комментированное чтение фрагмента из романа М.Ауезова «Путь Абая»
5. Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение Гете и перевод

М. Лермонтова, стр.4-5

6. Подведение итогов занятий

8 класс Урок 1 Русский язык

Тема: Повторение предложений по цели высказывания, видов словосочетаний, видов связи в предложении и словосочетании.

Цели: 1. путем повторения правил и выполнения заданий, закрепить изученное, организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности

2.развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление



3. воспитывать у учащихся желание учиться и читать книги.

Тип урока: урок -повторения

Оборудование урока: интерактивная доска, слайды по теме урока

Ход урока:

  1. Организационный момент.

2.Повторение изученного материала.

Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра /слайды/

Сейчас я вам предлагаю дидактическую игру «ДА-НЕТ». Я буду читать вам утверждения, а после прочтения каждого утверждения либо согласитесь с ним и ответите «ДА», либо не согласитесь и напишите «НЕТ». Затем по ключу мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков.

ключ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

баллы

да

да

да

нет

нет

нет

да

нет

нет

да






  1. Изменение существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением.

  2. П.п. отечает на вопросы о ком? О чем?

  3. Слово к Родине стоит в Д.п.

  4. ом, -ем окончания Р.п.

  5. В русском языке 7 падежей

  6. Кого? Чего? Вопросы И.п.

  7. Существительные ж.р. в И.п. имеют окончания –а, -я

  8. Существительные м.р. в И.п. имеют окончания –о, -е

  9. Существительные ср.р. в И.п. имеют окончания –а, -ы

  10. Существительные мн.ч. в И.п. имеют окончания –и, -ы

Теперь поменяйтесь вашими вашими тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу. /ключ на экране/ В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.

Работа по учебнику

-Чтение текста, стр.4-5

-В каком предложении выражена основная мысль?

Выполнение письменных заданий

  • Выпишите из текста словосочетания, связанные по способу согласования (по образцу на стр.4)

  • Игра «Пальчики» (учитель читает слова из учебника, а ученики на пальцах показывают ударный слог (1,2,3,4,5)

  • Чтение и анализ текста, стр.5

  • Выполнение упражнений №4,5 стр.6

  • Дополнительное задание №1, стр4

  • Спишите. Выделите грамматическую основу предложений.

3. Домашнее задание.

3, стр.6 4.Итог урока.


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница