Создание нового бтз из swap-документов



Скачать 139.87 Kb.
Дата26.04.2016
Размер139.87 Kb.

Создание нового БТЗ из SWAP-документов


Для формирования БТЗ из файла необходимо сформировать документ (*.txt, *.doc, *.rtf) со служебными символами – Swap-документ. Формат SWAP-документа представлен в Приложении 1.

Swap-формат


AstMaker переводит и оформляет дизайн задания без ошибок лишь в случаях правильной расстановки символов swap-формата и соблюдения тестологических правил составления задания (количества и длины элементов задания).

Общие положения:

          Избегайте использовать символы swap-формата в качестве первых символов абзаца (даже если абзац находиться в таблице).

          Любое задание должно начинаться символом заданий «I», признаком окончания содержания задания (и следовательно, командой к записи задания) могут являться следующие символы: «I», «V», «F», конец файла.

          Признаком служебного символа является двоеточие, поставленное без пробелов сразу после служебной буквы или цифры. В том случае, когда строка не является первой в элементе, т.е. в ней отсутствуют служебные символы, но стоит знак двоеточия “:” как элемент содержания, необходимо перед ним ставить пробел.

          Элементарным анализируемым фрагментом текста является параграф. Поэтому следите, чтобы перед служебным символом стоял знак абзаца (возврат каретки), а не разрыв строки. Перед преобразованием документа в файл формата ast  производится анализ форматирования документа и автоматическая замена символов разрыва строки на символ возврата каретки.

          Внутри самого содержания элементы задания могут следовать в различном порядке (т.е. сначала могут идти  заключения, а потом содержание и формулировка). Но в рамках одного задания может быть только одно заключение или одна формулировка или один элемент на последовательность (или соответствие в рамках группы) с номером i. Если элементы повторяются (т.е. следуют два содержания подряд), то сохранится только одно последнее от начала файла содержание.

          При создании элемента задания типа OLЕ-объекта (например, кусок текста MSWord – в соответствии с его swap-форматом или служебным символом # перед содержанием) необходимо помнить, что формат (размер, цвет и т.д. шрифта, и параметры параграфа) определяются документом MSWord.

          Дополнительное поле к заданию (служебный символ Q) может быть только текстового содержания, поэтому переносится в ast только текстовое содержание (при этом теряется такое форматирование как: надстрочечный символ, подчеркивание и т.п.)

          Пустые элементы в задании на порядок удаляются . Элементы сдвигаются.

          Пустые пары в задании на установление порядка удаляются. Количество пар в этом случае уменьшается на 1.

          Пустые заключения недопустимы. Также удаляются.

 

Общая информация о БТЗ

Синтаксис:

{Наименование дисциплины}

V1: {Название раздела}

V2: {Название подраздела}

V3: {Название темы}

 

Импорт наименования дидактической единицы:

Синтаксис:

V3: {{5}} 01.01.02.Классификация электроприводов # Учебник 222, стр.222-287

Служебный символ # указывает, что данные, следующие за ним есть комментарий

 

Задания с вводом ответа

Синтаксис:

I: {указатель начала задания}

Q: {дополнительное поле к заданию}

S: {формулировки задания; при текстовом содержании на месте пропущенного ответа можно протавить знаки ###}

+: {Эталонный ответ 1}

+: {Эталонный ответ 2}

Для исключения грамматических или орфографических ошибок ввода можно использовать символы:

* – система не учитывает введенную на этом месте букву

#$# – система не учитывает окончания слова

При сравнении эталона и введенного тестируемым ответа все символы приводится к одному регистру

Примечания:

1) При отображении на экране в процессе тестирования символ ### заменяется системой на многоточие, а при вводе испытуемым ответа в строке внизу экрана, он выводится и на место многоточия.

2)Чтобы избежать таких ситуаций, когда система тестирования не будет воспринимать верный ответ из-за орфографических ошибок, правильный ответ можно ввести, заменив «трудные» буквы знаками *, а если «сомнительные» буквы находятся в окончании слова, то заменить следующими символами: #$#. В этом случае буквы, замененные символами не будут анализироваться системой.

3) В заданиях, требующих ввод ответа в виде числа,  рекомендуем Вам указывать, с какой точностью (количество знаков после запятой) должен быть введен ответ, а также в качестве разделителя целой и дробной части ставить символ *.

 

Задания с выбором ответов

Синтаксис:

I: {указатель начала задания}

S: {формулировка задания}

-: {неправильный ответ}

-: {неправильный ответ}

+: {правильный ответ}

-: {неправильный ответ}

В задании закрытой формы признаком неверного ответа является символ минус, а не длинное тире, которое иногда проставляют пользователи. Система автоматически заменить символ «длинное тире» на символ «короткое тире», если оно стоит в качестве первого символа абзаца.

 

3. Задания на установление порядка

Синтаксис:

I: – {указатель начала задания}

Q: – {указатель начала формулировки задания}

1: {первый элемент правильной последовательности}

2: {второй элемент правильной последовательности}

N: {N-ый элемент правильной последовательности}



 

4. Задания на установление соответствия

Синтаксис:

I:

S: {формулировка задания}



L1: {элемент первой группы}

L2: {элемент первой группы}

L3: {элемент первой группы}

R1: {элемент второй группы}

R2: {элемент второй группы}

R3: {элемент второй группы}

I: – {указатель начала задания}

S: – {указатель начала формулировки задания}

L1: {первый элемент первого множества}

R1: {первый элемент второго множества, соответствующий первому элементу первого множества}

L2: {второй элемент первого множества}

R2: {второй элемент второго множества, соответствующий второму элементу первого множества}

L3: …{третий первого множества}

R3: …{ третий элемент множества, соответствующий второму элементу первого множества }

L4:

R4: {четвертый элемент второго множества, не соответствующий никакому из перечисленных элементов первого подмножества}



L5: 

R5: {элемент второго множества не соответствующий никакому элементу первого множества}

Количество пар в задании на соответствие не превышает 10 (десяти), маркировка элементов начинается с цифры «1» и заканчивается «10»

Элементы левой группы маркируются символом «L»

Элементы правой группы маркируются символом «R»

Количество элементов в левой группе должно быть меньше количества элементов правой группы. Отображать несуществующий элемент левой группы (как пустое содержание) не нужно, хотя присутствие пустого элемента не приводит к ошибке конвертации. В правой группе пустых элементов не должно быть.

Каждому элементу левой группы должен быть сопоставлен элемент правой группы

В любом случае, только в одной группе могут присутствовать пустые элементы.

 

Последовательность работы.


До выполнения процедуры необходимо подготовить Swap-документ в формате *.txt, *.doc или *.rtf.

1. Выполнить команду основного меню:

[БТЗ][Создать новый][Из файла (*.txt, *.doc, *.rtf)]


2. Определить место хранения и ввести наименование создаваемого ast-файла. Новичкам следует обращать внимание на папку, в которую сохраняется файл.

При нажатии кнопки СОХРАНИТЬ автоматически создается пустая БТЗ (шаблон) и открывается окно для выбора файла текстового формата:

3. Указать исходный файл Swap-документа.

4. После выбора всех необходимых файлов активизируется процедура заполнения БТЗ данными из файла. Процесс импорта отображается в виде таблицы. В верхней части окна на панели состояния процесса отображаются:

               прогресс процесса обработки текстового документа;

               количество необработанных абзацев;

               количество выявленных тестовых заданий;

               количество введенных тестовых заданий;

               количество отбракованных заданий;

               файл ast;

               исходный текстовый файл;

               командная кнопка «Сохранить в текстовый файл».

Командная кнопка «Сохранить в текстовый файл» записывает содержимое таблицы (протокол процесса импорта) в файл текстового формата.

 

Семантика информации в таблице:



Общая информация

ОИ

Дидактическая единица

ДЕ

Тестовое задание

ТЗ

 

5. По окончании процесса импорта открывается основное окно БТЗ.

6. При необходимости можно сохранить протокол процесса импорта БТЗ в файл формата *.txt.

7. Закрываем окно «Перевод содержимого Swap-документа в файл *.ast».


Создание бтз на основе выборки из существующего бтз


Создание нового БТЗ на основе выборки существующего - это формирование подмножества некоторого существующего БТЗ. Для удобства банк-донор назовем «родительским», а БТЗ, полученный путем выборки, - «дочерним».

Общая информация о БТЗ переносится полностью, но в поле комментарий добавляется информация о том, что вновь созданный банк является выборкой.

Тематическая структура дочернего БТЗ полностью повторяет структуру родительского БТЗ.

Тестовые задания. Для создания подмножества БТЗ необходимо определить количество заданий по каждому элементу структуры. В пределах одной тематической единицы задания выбираются случайным образом в количестве, определенным пользователем.

Семейство тестов. Автоматически переносятся все тесты, которые были определены в родительской базе тестовых заданий. Осуществляется перенос не только наименований тестов, но и их характеристик, тематической спецификации, шкалы оценивания.

При переносе спецификации теста выполняется проверка количества заданий (n), которое должно войти в тест из конкретного элемента тематической структуры. В том случае, если n меньше количества заданий в этом же элементе структуры дочернего БТЗ, то и в спецификации количество заданий уменьшается до допустимого (имеющегося в наличии в дочернем банке тестовых заданий).

Для выполнения операции необходимо:

1. Активизировать (открыть) родительский БТЗ, из которого будет создаваться новый БТЗ.

2. После открытия БТЗ вызываем меню БТЗ Выборка



3. Открывается окно «Формирование подмножества БТЗ»



4. Задать количество заданий для дочернего БТЗ можно с помощью меню [Выборка заданий] или путем ввода конкретного значения в ячейку таблицы.



Выборку заданий можно указать
- в штуках - указывается количество заданий, которое будет отобрано из каждого элемента структуры;
- в процентах от общего количества заданий в тематической единице структуры БТЗ.

Если число, введенное пользователем, превышает объем заданий, имеющихся в конкретной тематической единице, то автоматически устанавливается число, равное количество заданий в тематической единице родительского БТЗ.

5. Задать или откорректировать количество заданий для дочернего банка можно следующим образом. В ячейке таблицы двойным щелчком мыши активируем поле, в котором отображается количество заданий для выборки, и вносим необходимое число. Таким образом можно сформировать БТЗ различного наполнения.

 

6. Планируемое содержание дочернего БТЗ представлено в виде:



 

Приложение №1 Swap-формат


Символ

Семантика символа

Замечания, Допустимые значения

F1:

Наименование банка тестовых заданий (БТЗ)

не превышает 256 символов

F2:

Комментарий:

Состав авторского коллектива

Цель создания, назначение БТЗ


заполняется в произвольной форме, не ограничено в объеме

V1:

V2:


V3:

наименование элементов структуры НТЗ, соответственно:

V1: первого (высшего) уровня,

V2: второго (среднего) уровня

V3: третьего (низшего) уровня



не превышает 256 символов

I:

Признак начала задания.

 


Может содержать информационные поля: авторское имя, категория трудности экспертная, мера трудности экспертная, мера трудности экспериментальная, ограничения ТЗ по времени выполнения

Значения полей разделяются знаком “;”



{ }

уникальный идентификатор задания

Может отсутствовать, располагается в фигурных скобках (пустое значение в фигурных скобках равнозначно его отсутствию).

Наличие численного значения в фигурных скобках означает, что содержание задания с таким идентификатором будет заменено (в случае его нахождения в БТЗ) на представленное в Swap-документе.



 

авторское имя задания,

Следует сразу за уникальным идентификатором или, если отсутствует уникальный идентификатор – то после служебного символа «I:». После авторского имени проставляется символ “;”.

T=

t=

т=



ограничение по времени в секундах

Ограничение на выполнение задания проставляется в секундах – целое число

Перед значением времени стоит ключевое слово t= (или кириллица т) на любом регистре



К=

к=

k=



K=

категорию трудности задания (одна символьная переменная),

Категория= А – легкое задание

Категория= В – средней трудности ТЗ

Категория= С – трудное задание

Перед значением категории стоит ключевое слово k=(или кириллица к) на любом регистре



Ek=

меру трудности задания (выраженную целым числом от 1 до 100).

Мера трудности (экспертная) – выражается целым числом от 1 до 100. Целое число – для удобства ввода и уменьшения ошибок. В системе преобразуется в число от 0 до 1

Перед значением меры трудности стоит ключевое слово ek=(или кириллица ек=) на любом регистре



M=

m=

М=



м=

меру трудности задания (выраженную целым числом от 1 до 100).

Мера трудности (экспериментальная) – выражается целым числом от 1 до 100. Целое число – для удобства ввода и уменьшения ошибок. В системе преобразуется в число от 0 до 1

Перед значением меры трудности стоит ключевое слово m=(или кириллица м) на любом регистре



 

С=

с=


Количество предъявлений

Количество предъявлений – выражается целым числом.

Перед значением количества предъявлений стоит ключевое слово с=(или кириллица с) на любом регистре



Q:

Формулировка задания или дополнительная информация, обеспечивающая правильное понимание содержания задания

не превышает 256 символов, может отсутствовать или не содержать символов

S:

Содержание задания.

Может быть как  текстовой информацией так и OLE –объект (картинку).



По длине не ограничено. Если содержит несколько строк, разделенных символом конца строки, то для последующей строки символ S не повторяется.

 


+:

признак верного заключения (для задания с вводом  выбором ответов)

Для задания открытой формы только текстовое содержание

Для задания закрытой формы может содержать текст или OLE-объект (картинку). Строка не должна превышать 255 символов.



-:

признак неверного заключения (дистрактора) для заданий с выбором ответов).

Может содержать текст или OLE-объект (картинку). Строка не должна превышать 255 символов.

N:

Признак элемента задания на установление правильной последовательности

Может быть текстовой информацией или OLE –объектом (картинкой).



N – целое число от 1 до 20

не превышает 256 символов

Может быть текстовой информацией или OLE –объектом (картинкой).


Ln:

Признак элемента левого столбца задания на установление соответствия

Может быть текстовой информацией или OLE –объектом (картинкой).

 


n – целое число от 1 до 10

не превышает 256 символов

Допускается одновременное присутствие OLE-объекта и текстовой информации. В этом случае текстовая информация будет введена как OLE-объект.


Rn:

Признак элемента правого столбца задания на установление соответствия

Может быть текстовой информацией или OLE –объектом (картинкой).



n – целое число от 1 до 10

не превышает 256 символов

Допускается одновременное присутствие OLE-объекта и текстовой информации. В этом случае текстовая информация будет введена как OLE-объект.


 

Приложение 2. Примеры оформления Swap-документа.

тестовые задания с вводом ответа

Пример №1 (без OLE –объектов)

I:

S: Измеряемый индикатор достижения цели называется ### .



+: кр*т*р#$#

 

Пример №2 (без OLE –объектов)



I:

S: Книгопечатание в России началось в ### году

+: 1553

 

Пример №3 (без OLE –объектов)



I:

S: Фамилия лидера либерально-демократической партии России …

+: Ж*р*новский

 

Пример №4 (без OLE –объектов)



I:

S: Процесс обесценивания денег называется …

+: инфляц#$#

Примечание.

В данном случае испытуемый может ввести слово «инфляция» как в именительном падеже, так и в творительном: инфляцией. Также здесь не анализируется окончание, которое может быть неправильно написанным, например: инфляцеей. Все эти варианты ответов при указанной расстановке символов система воспримет как верные

 

Пример №5 (без OLE –объектов)



I:

S: Площадь треугольника с вершинами А (2;2;2), В (4;0;3), С (0;1;0) равна ### (c точностью до 0.001)

+:  4*031

Примечание.

В данном случае испытуемый может ввести ответ в виде «4,031» или «4.031»

тестовые задания с выбором ответа

Пример 1 (без OLE-объектов) 

I:


S: Элементы морального сознания:

+: теоретическое обоснование нравственных норм

+: личностные мотивы, принципы, ценности

–: законы, нормы и правила, принятые в обществе

-: поступки людей

-: оценки людей

 

Пример №2 (без OLE-объектов) 



I:

S: К направлению живописи импрессионизм относятся картины :

-: Рембрандта

+: Моне


-: Веласкеса

-: Левитана

тестовые задания на установление правильного порядка

Пример №1

I:

S:  Хронологическая последовательность смены знаков зодиака в астрологии:



1: Овен

2: Телец


3: Близнецы

4: Рак


5: Дева

Пример: №2

I:

Q: Правильная последовательность дней недели



1: понедельник

2: вторник

3: среда

4: четверг

5: пятница

6: суббота

7: воскресенье

тестовые задания на утановление соответствия

Пример №1

I: 


S: Соответствие между странами и их столицами

L1: Россия

L2: Китай

L3: Япония

R1: Москва

R2: Пекин

R3: Токио

R4: Санкт-Петербург

R5: Шанхай

 

Пример №2



I:

S: Соответствие между картиной и художником

L1: Иванов

L2: Врубель

L3: Малевич

L4:


L5:

R1: Явление Христа народу

R2: Демон

R3: Черный квадрат



R4: Кружевница

R5: Портрет Льва Толстого


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница