Программа по математике назначение собеседования измерение уровня подготовки по математике абитуриентов, поступающих в агу на направления подготовки бакалавров и специалистов



страница1/9
Дата10.11.2016
Размер1.33 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




УТВЕРЖДЕНЫ

Приемной комиссией ГОУ ВПО «Астраханский государственный университет»

11 января 2011 года

(протокол № 1)






Программы вступительных испытаний, проводимых ГОУ ВПО «Астраханский государственный университет», при поступлении на направления подготовки бакалавров в 2011 году

Астрахань 2011









Программы вступительных испытаний,
проводимых ГОУ ВПО «Астраханский государственный университет», при поступлении на направления подготовки бакалавров и специалистов


СОДЕРЖАНИЕ



  1. ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ

  1. Назначение собеседования –

– измерение уровня подготовки по математике абитуриентов, поступающих в АГУ на направления подготовки бакалавров и специалистов

  1. Учебники и учебные пособия, рекомендуемые для подготовки к собеседованию:

    1. Мордкович А.Г. Алгебра 7,8,9. - М., 2005.

    2. Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа 10, 11. - М., 2005.

    3. Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9. - М., 1990.

    4. Атанасян Л.С. и др. Геометрия 10-11. - М., 2006.

  2. Перечень элементов содержания курса математики, включенных в содержание программы собеседования:

    1. Степень с рациональным показателем и ее свойства.

    2. Логарифм и его свойства.

    3. Основные тригонометрические формулы.

    4. Арифметическая и геометрическая прогрессии.

    5. Функция, ее область определения и множество значений. График функции.

    6. Возрастание и убывание функции.

    7. Четность и нечетность функции.

    8. Показательная функция и ее свойства.

    9. Логарифмическая функция и ее свойства.

    10. Тригонометрические функции и их свойства.

    11. Производная, ее геометрический и физический смысл. Уравнение касательной к графику функции.

    12. Исследование функций с помощью производной.

    13. Равенство и подобие треугольников. Сумма углов треугольника. Неравенство треугольника.

    14. Теорема Пифагора. Теорема синусов. Теорема косинусов.

    15. Различные формулы площади треугольника.

    16. Многоугольники. Параллелограмм. Трапеция.

    17. Окружность. Касательная к окружности.

    18. Векторы. Сложение векторов. Умножение вектора на число. Скалярное произведение векторов.

    19. Многогранники. Призма. Пирамида.

    20. Тела вращения. Прямой круговой цилиндр. Прямой круговой конус. Сфера и шар.

  3. Задания для собеседования

    ЗАДАНИЕ 1. Вычислите



    ЗАДАНИЕ 2. Найдите значение выражения:

    , если x=81, y=16.

    ЗАДАНИЕ 3. Найдите значение выражения:



    ЗАДАНИЕ 4. Решите уравнение

    ЗАДАНИЕ 5. Решите неравенство



    ЗАДАНИЕ 6. Найдите сумму корней уравнения

    .

    ЗАДАНИЕ 7. Решите неравенство

    .

    ЗАДАНИЕ 8. Найдите значение выражения , если .

    ЗАДАНИЕ 9. Решите уравнение .

    ЗАДАНИЕ 10. Решите неравенство

    .

    ЗАДАНИЕ 11. Найдите область определения функции .

    ЗАДАНИЕ 12. Решите уравнение

    ЗАДАНИЕ 13. Найдите наибольшее значение функции , если график этой функции проходит через точку .

    ЗАДАНИЕ 14. Найдите произведение всех корней уравнения .

    ЗАДАНИЕ 15. Прямая касается параболы в точке с абсциссой . Найдите сумму .

    ЗАДАНИЕ 16. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: y=x2–3, x=2, x=5 и y=0.

    ЗАДАНИЕ 17. Пусть x0 – наименьший положительный корень уравнения . Найдите .

    ЗАДАНИЕ 18. К графику функции в точке с абсциссой проведена касательная. Найдите тангенс угла наклона касательной к оси Ox.

    ЗАДАНИЕ 19. В треугольнике АВС сторона АВ равна 10, угол А – острый. Найдите медиану ВМ, если АС=20, а площадь треугольника АВС равна 96.

    ЗАДАНИЕ 20. Вершина конуса и окружность, ограничивающая его основание, находятся на сфере. Длина образующей конуса равна 3 см, радиус сферы равен 4,5 см. Найдите (в см) радиус основания конуса.

    ЗАДАНИЕ 21. Найдите максимум функции .

    ЗАДАНИЕ 22. Найдите корень уравнения .

    ЗАДАНИЕ 23. Сколько целочисленных решений имеет неравенство ?

    ЗАДАНИЕ 24. Найдите произведение корней уравнения .

    ЗАДАНИЕ 25. Моторная лодка прошла против течения реки 165 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 2км/ч. Ответ дайте в км/ч.

  4. Время собеседования: 30-40 минут. Абитуриенту предлагается решить два задания.

  5. Критерии оценок.

Если оба задания решены полностью правильно, выставляется 100 баллов.

Если одна задача решена полностью правильно, а решение другой содержит незначительные ошибки, не влияющие на ход решения, выставляется 90 баллов.

Если решения обоих заданий содержат незначительные ошибки, не влияющие на ход решения, выставляется от 60 до 80 баллов.

Если одна задача решена полностью правильно, а решение другой содержит грубые ошибки, влияющие на ход решения, выставляется от 40 до 60 баллов.

Если решения обоих заданий содержат грубые ошибки, влияющие на ход решения, выставляется от 0 до 40 баллов.


  1. ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ

1. Назначение собеседования.

Измерение уровня подготовки по физике абитуриентов, поступающих в АГУ на сокращенные программы и имеющих среднее профессиональное образование, и абитуриентов, поступающих для получения второго высшего профессионального образования.



2. Учебники и учебные пособия, рекомендуемые для подготовки к собеседованию:

2.1. Громов С.В., Родина Н.А. Учебник по физике 9-11 класс, Москва, 2007 г.

2.2 Бутиков Е.И., Быков А.Л., Кондратьев А.С., Физика для поступающих в вузы, Москва,2005 г.

2.3 Лансберг Г.С. Элементарный учебник физики, М.:Наука, 1985 г.



3. Перечень элементов содержания курса физики, включенных в содержание программы собеседования:

3.1. МЕХАНИКА

Кинематика. Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Скорость. Ускорение.

Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение. Свободное падение тел. Ускорение свободного падения. Уравнение прямолинейного равноускоренного движения.

Криволинейное движение точки на примере движения по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Центростремительное ускорение.



Основы динамики. Инерция. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Взаимодействие тел. Масса. Импульс. Сила. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Вес тела. Невесомость. Первая космическая скорость. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения. Коэффициент трения. Закон трения скольжения.

Третий закон Ньютона.

Момент силы. Условие равновесия тел.

Законы сохранения в механике. Закон сохранения импульса. Ракеты.

Механическая работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия механизма.



Механика жидкостей и газов. Давление. Атмосферное давление. Изменение атмосферного давления с высотой. Закон Паскаля для жидкостей и газов. Барометры и манометры. Сообщающиеся сосуды. Принцип устройства гидравлического пресса.

Архимедова сила для жидкостей и газов. Условия плавания тел на поверхности жидкости.

Движение жидкости по трубам. Зависимость давления жидкости от скорости ее течения.

Измерение расстояний, промежутков времени, силы, объёма, массы, атмосферного давления.


3.2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА

Основы молекулярно-кинетической теории. Опытное обоснование основных положений молекулярно-кинетической теории. Броуновское движение. Диффузия. Масса и размер молекул. Измерение скорости молекул. Опыт Штерна. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Взаимодействие молекул. Модели газа, жидкости и твёрдого тела.

Основы термодинамики. Тепловое равновесие. Температура и её измерение. Абсолютная температурная вокала. Внутренняя энергия. Количество теплоты. Теплоемкость вещества. Работа в термодинамике. Первый закон термодинамики. Изотермический, изохорный и изобарный процессы. Адиабатный процесс.

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Преобразование энергии в тепловых двигателях. КПД теплового двигателя.



Идеальный газ. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул идеального газа. Связь температуры со средней кинетической энергией частиц газа.

Уравнение Клапейрона-Менделеева. Универсальная газовая постоянная.



Жидкости и твердые тела. Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Кипение жидкости.

Кристаллические и аморфные тела. Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния вещества.

Измерение давления газа, влажности воздуха, температуры, плотности вещества.
3.3. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

Электростатика. Электризация тел. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Электрическое поле точечного заряда. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов. Принцип суперпозиции полей.

Проводники в электрическом поле. Электрическая ёмкость. Конденсатор. Емкость плоского конденсатора.

Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Энергия электрического поля плоского конденсатора.



Постоянный электрический ток. Электрический ток. Сила тока. Напряжение. Носители свободных электрический зарядов в металлах, жидкостях и газах. Сопротивление проводников. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-n-переход.



Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Взаимодействие магнитов. Взаимодействие проводников с током. Магнитное поле. Действие магнитного поля на электрические заряды. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитный поток. Электродвигатель.

Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Правило Ленца. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Измерение силы тока, напряжения, сопротивления проводника.
3.4. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

Механические колебания и волны. Гармонические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Свободные колебания. Математический маятник. Период колебаний математического маятника.

Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Понятие об автоколебаниях.

Механические волны. Скорость распространения волны. Длина волны. Поперечные и продольные волны. Уравнение гармонической волны.

Звук.

Электромагнитные колебания и волны. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращение энергии в колебательном контуре. Собственная частота колебаний в контуре. Вынужденные электрические колебания. Переменный электрический ток. Генератор переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения. Активное, емкостное и индуктивное сопротивления. Резонанс в электрической цепи.

Трансформатор. Производство, передача и потребление электрической энергии.

Идеи теории Максвелла. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Шкала электромагнитных волн.
3.5. ОПТИКА

Свет - электромагнитная волна. Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Луч. Законы отражения и преломления света. Показатель преломления. Полное отражение. Предельный угол полного отражения. Ход лучей в призме. Построение изображений в плоском зеркале.

Собирающая и рассеивающая линзы. Формула тонкой линзы.

Построение изображений в линзах. Фотоаппарат. Глаз. Очки. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Поперечность световых волн. Дисперсия света.

Измерение фокусного расстояния собирающей, линзы, показателя преломления вещества, длины волны света.
3.6. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Опыты Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

Гипотеза Луи де Бройля. Дифракция электронов. Корпускулярно-волновой дуализм.

Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.Опыт Резерфорда по рассеянию (-частиц. Планетарная модель атома. Боровская модель атома водорода. Спектры. Люминесценция. Лазеры. Закон радиоактивного распада. Нуклонная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер. Синтез ядер. Ядерные реакций. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Использование ядерной энергии. Дозиметрия. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.



4. Основные критерии оценивания ответа абитуриента.

4.1. понимание сущности физических явлений и законов;

4.2. умение правильно истолковывать смысл физических величин и понятий;

4.3. знание основных физических законов;

4.4. умение решать качественные и количественные физические задачи;

4.5. умение пользоваться при расчетах единицами измерения физических величин, выполнять рисунки и схемы, поясняющие суть физических явлений, проводить анализ размерностей в получаемых соотношениях;

4.6. осведомленность в вопросах, связанных с историей важнейших открытий в физике и приложении физики в технике.

5. Соотношение критериев оценивания ответа абитуриента и уровня его знаний:

- по 1 критерию – 10 баллов;

- по 2 критерию – 10 баллов;

- по 3 критерию – 20 баллов;

- по 4 критерию – 30 баллов;

- по 5 критерию – 20 баллов;



- по 6 критерию – 10 баллов.


  1. ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ

  1. Назначение собеседования –

– измерение уровня подготовки по основным разделам курса географии среднего (полного) общего образования абитуриентов, поступающих в АГУ на направления подготовки бакалавров и специалистов

  1. Учебники и учебные пособия, рекомендуемые для подготовки к собеседованию:

  1. Атлас Астраханской области. – М.: Федеральная служба геодезии и картографии России, 1997. – 49 с.

  2. Баринова И.И. География. Природа России. 8 кл. М.: Дрофа, 1999.

  3. География России. 8-9 кл. Под ред. А.В.Даринского. СПб.: Свет, 1999. - 351с.

  4. География России: В двух книгах. Учебник для 8 - 9 классов / Под ред. А.И.Алексеева. Книга I. Природа и население. Книга II. Хозяйство и экономические районы. - М.: Дрофа, 2001.

  5. География Астраханского края : учеб. пособие /А.Н. Бармин, Э.И. Бесчетнова и др.- Астрахань: Издательский дом « Астраханский университет», 2007.- 259 с.

  6. География. Справочные материалы. Под ред. В.П. Максаковского. М.: Просвещение, 2000.

  7. Герасимова Т.П. и др. География. 6 класс. М.: Просвещение, 1999.

  8. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Н. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: Просвещение, 1997.

  9. Дронов В.П., Ром В.Я. Экономическая и социальная география СССР. 9 класс. М.: Просвещение, 2001.

  10. Крылова О.В. Материки и океаны: Учебник для 7 класса. - М.: Просвещение, 1999. - 304с.

  11. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: Просвещение, 2000.

  12. Природа и история Астраханского края / под ред. Н. М. Ушакова. – Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ин-та, 1996. – 361 с.

  13. Природа, прошлое и современность Астраханского края / В.Н. Пилипенко, А.М. Липчанский, Э.И. Бесчетнова и др.; сост.: А.А. Жилкин, А.П. Лунев, В.А, Пятин.- Астрахань: Издательский дом « Астраханский университет», 2008.- 452 с.

  14. Раковская Э.М. Физическая география СССР. 8 класс. М.: Просвещение, 1997.

  15. Родионова И.А. Политическая карта мира. География мирового хозяйства: Учебное пособие по географии. - М.: Московский лицей, 1996. - 160с.

  16. Родионова И.А. Экономическая география России: Учебное пособие по географии. - М.: Московский лицей, 1996. - 112с.

  17. Сухов В.П. География. 8 класс. М.: Просвещение, 1991. - 272с.

  18. Физическая география для подготовительных отделений вузов и поступающих в вузы / Под ред. К.В.Пашканга. - 2-е изд. - М.: Высшая школа, 1995. - 304с.

  19. Экзаменационные вопросы и ответы. География. - 10 - 11 выпускные классы: Учебное пособие / Авт. - сост. Е.Ю.Мишняева. М.:Аст-пресс, 2000. - 288с.

  20. Экономическая и социальная география СССР. Под ред. А.В.Даринского. 9 класс. М.: Просвещение. 1991.

  1. Перечень элементов содержания курса географии, включенных в содержание программы собеседования

Раздел I. Общие географические закономерности

Изображение поверхности Земли на глобусе и карте. План местности и географическая карта. Понятие о масштабе, азимуте, ориентировании на местности. Наземные способы съемки местности. Измерение расстояний на плане и карте. Способы картографического изображения. Виды карт по масштабу и содержанию. Градусная сеть. Географические координаты. Значение карт в жизни и хозяйственной деятельности человека.

Земля - планета солнечной системы. Форма и движение Земли. Размеры земного шара. Годовое обращение Земли и его следствия. Особенности освещения и угла падения солнечных лучей на поверхность земли в дни солнцестояния и равноденствия. Тропики, полярные круги. Пояса освещенности. Тепловые пояса. Суточное вращение Земли и его следствия.

Понятие об атмосфере. Особенности строения и нагревания атмосферы. Солнечная радиация Температура воздуха, ее распределение на Земле. Суточный и годовой ход температур. Амплитуда колебаний температуры воздуха. Изотермы. Давление атмосферы, причины изменения давления, пояса давления на Земле. Измерение атмосферного давления. Ветры, причины возникновения. Сила, скорость и направление ветра. Циркуляция атмосферы. Постоянные ветры: пассаты, бризы, муссоны, западные ветры.

Образование водяного пара в атмосфере и его измерение. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Образование облаков и их виды. Атмосферные осадки, их распределение на Земле.

Погода и климат. Основные элементы и явления погоды. Наблюдение за погодой. Синоптическая карта. Климатообразующие факторы. Формирование и характеристика климатических поясов земли. Переходные пояса. Климатические карты. Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Строение Земли. Внутреннее строение Земли. Внешние и внутренние силы, их воздействие на поверхность Земли.

Понятие о литосфере. Формирование земной коры, ее неоднородность. Литосферные плиты и их движение. Горные породы и полезные ископаемые Действие внутренних сил земли: вулканизм, землетрясения, медленные колебания суши. Рельеф земли - борьба внешних и внутренних сил. Разнообразие рельефа по формам, происхождению, возрасту. Рельеф равнин. Различие равнин по высоте. Изменение равнин во времени, выветривание. Крупнейшие равнины мира. Горы и нагорья, виды гор, различие гор по высоте. Крупнейшие горные системы мира. Устойчивые и подвижные участки земной коры, связанные с ними формы рельефа и полезные ископаемые. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Охрана литосферы.

Понятие о гидросфере. Мировой круговорот воды и его значение. Состав гидросферы. Воды суши. Подземные воды. Условия их образования. Грунтовые и межпластовые воды. Использование и охрана подземных вод.

Реки: речная система, бассейны и водоразделы, речная долина. Равнинные и горные реки, пороги и водопады. Питание реки, источники питания. Режим реки, половодье, межень, паводок. Крупнейшие реки Земли. Озера. Образование озерных котловин. Сточные и бессточные озера. Образование болот. Ледники. Горное и покровное оледенение. Образование айсбергов. Искусственные водоемы. Каналы и водохранилища. Хозяйственное использование рек, озер и болот. Охрана поверхностных вод.

Мировой океан и его части. Крупнейшие моря, заливы, проливы, острова и полуострова. Рельеф дна Мирового океана. Свойства океанических вод: температура поверхностных вод, изменение ее с глубиной, соленость. Причины возникновения и свойства морских течений. Схема поверхностных течений. Разнообразие морских организмов, распределение жизни в океане. Влияние океана на природу материков. Хозяйственное использование морей и океанов. Охрана от загрязнения и истощения.

Понятие о биосфере. Разнообразие растительности и животного мира. Роль живых организмов в формировании природы. Круговорот вещества и энергии в природе. Природные зоны мира. Краткая характеристика природных зон. Формы охраны растительного и животного миров. Крупнейшие биосферные заповедники мира. Характер природопользования в разных природных зонах.

Понятие о географической оболочке. Состав и структура географической оболочки. Целостность и ритмичность процессов в географической оболочке. Зональность и азональность в географической оболочке, высотная поясность. Природный комплекс. Взаимосвязь природных компонентов в комплексе. Материки и океаны - крупнейшие природные комплексы.

Материки и части света. Очертания и размеры материка. Географическое положение материка, история его исследования. Рельеф и полезные ископаемые. Главные особенности климата, внутренние воды. Влияние рельефа и климата на формирование почв, распределение растительности и животного мира на материке. Природные зоны и своеобразие органического мира. Население и особенности его размещения. Политическая карта.

Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Границы и размеры океана. Географическое положение и история исследования. Особенности природы и виды хозяйственной деятельности в океане. Международное сотрудничество в деле изучения и сохранения ресурсов океана.

Раздел II. География Российской Федерации

Географическое положение России. Физико-географическое и экономико-географическое положение. Изменение географического положения Российской Федерации во времени. Размеры территории, морские и сухопутные границы, пограничные государства.

Федеративное устройство Российской Федерации. Республики, края, области, города федерального значения, автономная область, автономные округа.

Различие во времени на территории России, часовые пояса. Местное и поясное время, их роль в хозяйстве и жизни людей.

История исследований и хозяйственного освоения территории России.

Население России. Численность населения и национальный состав. Естественное движение населения, миграции. Демографические проблемы и демографическая политика. Городское и сельское население. Типы населенных пунктов. Город. Роль крупных городов в экономическом и культурном развитии страны. Крупнейшие городские агломерации. Проблемы крупных городов и пути их решения. История заселения России и особенности размещения населения по территории страны. Причины, влияющие на размещение населения.

Хозяйство России. Географическое разделение труда и хозяйственная специализация отдельных регионов России.

Проблемы развития и преобразования экономики. Отрасль хозяйства. Отрасли материального производства и непроизводственной сферы. География важнейших отраслей хозяйства: топливная промышленность; электроэнергетика; машиностроение; черная и цветная металлургия; химическая промышленность; лесная промышленность; легкая промышленность; пищевая промышленность; сельское хозяйство; транспорт; сфера услуг. Характеристика отдельных отраслей хозяйства (значение, структура, размещение, современное состояние, проблемы и перспективы развития). Роль и место России в мировой экономике.

Природное и экономическое районирование. Географические особенности исторически сложившихся регионов России: Центральная Россия; Поволжье; Северо-Запад России, Север Европейской части России; Юг Европейской части России; Урал; Западная Сибирь; Восточная Сибирь; Дальний Восток.

Комплексная географическая характеристика крупных регионов Российской Федерации (особенности географического положения, природные условия и ресурсы, особенности населения, специализация промышленности и сельского хозяйства, транспорт, социально-экономические и экологические проблемы и перспективы развития территории).

Моря, омывающие Россию. Особенности и хозяйственное использование морей Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов. Охрана природы морей. Природно-ресурсный потенциал.

Географические особенности граничащих с Россией государств. Взаимные культурные и экономические связи. Проблемы и перспективы развития внешнеэкономических и культурных связей России с соседними государствами Европы, Азии, Северной Америки.

Россия и страны СНГ. Союзное государство России и Белоруссии.

Природопользование и охрана природы.

Природопользование и охрана природы на территории Российской Федерации. Роль географической науки в организации рационального природопользования. Организация природопользования в промышленно-развитых районах и районах нового освоения.

Региональные экологические проблемы и пути их решения. Особо охраняемые территории. Характеристика одного из заповедников страны (по выбору экзаменующегося).



Раздел III. Экономическая и социальная география мира

Политическая карта мира. Изменения на политической карте мира в новейшее время. Многообразие стран современного мира и их основные группы. Государственный строй, формы правления и административно-территориального устройства стран мира. Геополитика и политическая география. Международные организации. Роль и место России в современном мире.

География мировых природных ресурсов. Основные виды природных ресурсов. Размещение природных ресурсов и масштабы их использования. Обеспеченность природными ресурсами. Особенности использования разных видов природных ресурсов. Рациональное и нерациональное природопользование.

Причины и последствия загрязнения окружающей среды. Пути решения экологических проблем в мире и его крупных регионах. Геоэкология.

География населения мира. Численность и воспроизводство населения. Естественный прирост населения и его типы. Демографическая политика. Половой, возрастной и этнический состав населения. Крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Этнополитические и религиозные конфликты.

Размещение и плотность населения. Миграция, виды миграций, география международных миграций. Расселение населения. Городское и сельское население. Урбанизация и ее формы, темпы и уровни урбанизации. Крупнейшие города и городские агломерации мира. Уровень и качество жизни населения крупнейших стран и регионов мира. География мирового хозяйства. Мировое хозяйство и этапы его развития. Основные центры мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда. Экономическая интеграция. Интеграционные группировки. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. География основных отраслей промышленности и сельского хозяйства мира, основные промышленные и сельскохозяйственные районы. География мирового транспорта. Усиление роли непроизводственной сферы в мировой экономике. География внешней торговли, Виды международных экономических отношений.

Региональная характеристика мира. Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства зарубежной Европы, Азии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии и Океании. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия крупнейших стран мира.

Глобальные проблемы человечества. Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая, энергетическая, сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути их решения. Проблема сохранения мира на Земле. Преодоление отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.



  1. Основные критерии оценивания ответа абитуриента

  • Умение называть и показывать географические объекты, процессы и явления.

  • Умение производить географические измерения (определять (измерять) географическое положение, азимут и т.п.).

  • Умение описывать географические объекты, процессы и явления.

  • Умение объяснять географические объекты, процессы и явления, закономерности.

  1. Соотношение критериев оценивания ответа абитуриента и уровня его знаний

1 уровень (5 баллов за один критерий) – абитуриент имеет неполные знания основного материала, допускает неточности, не умеет делать выводы, обобщения. Допускает грубые ошибки в показе географических объектов. Не владеет логикой ответа на вопрос. Отвечает на дополнительные вопросы не полно.

2 уровень (10 баллов за один критерий) – абитуриент имеет только основы географических знаний. Не умеет делать выводов и обобщений, не пользуется географической терминологией, затрудняется в показе географических объектов. Затрудняется отвечать на дополнительные и уточняющие вопросы, ответ носит фрагментарный характер. Абитуриент не владеет географической логикой.

3 уровень (15 баллов за один критерий) – абитуриент знает основной материал, обоснованно приводит примеры, делает обобщения и выводы. Допускает неточности в географической терминологии, показе географических объектов, логике изложения; при решении практических заданий допускает ошибки. Географическую номенклатуру знает слабо.

4 уровень (25 баллов за один критерий) – абитуриент полно, правильно с учётом современной географической теории излагает материал. Показывает знание дополнительной к школьным учебникам литературы. Теоретические знания увязывает с практикой, в том числе по географии своей местности, устанавливает причинно-следственные связи. Умеет делать прогноз. Свободно ориентируется в географической номенклатуре. Уверенно отвечает на дополнительные вопросы.

Итоговый балл складывается как сумма баллов за каждый критерий.



Максимальный балл – 100.

  1. ПРОГРАММА ПО ХИМИИ

  1. Назначение собеседования –

– измерение уровня подготовки по химии абитуриентов, поступающих в АГУ на направления подготовки бакалавров и специалистов.

  1. Учебники и учебные пособия, рекомендуемые для подготовки к собеседованию:

    1. Глинка Н.Л. Общая химия. Л. Химия. 2001.

    2. Чернышов В.Н., Егоров А.С. Химия. Пособие репетитор для поступающих в вузы. Ростов-на-Дону. 2005.

  2. Перечень элементов содержания курса химии, включенных в содержание программы собеседования по химии:

    1. Раздел. «Теория строения вещества»

Атом. Состав атомных ядер. Химический элемент. Постоянство состава вещества. Относительная атомная и относительная молекулярная масса. Закон сохранения массы, его значение в химии. Моль. Молярная масса. Число Авогадро. Изотопы.

    1. Раздел «Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева»

Периодический закон химических элементов Д.И. Менделеева. Распределение электронов в атомах элементов первых четырех периодов. Малые и большие периоды, группы и подгруппы. Характеристика отдельных химических элементов главных подгрупп на основании положения в периодической системе и строения атома. Значение периодического закона для понимания научной картины мира, развития науки и техники.

    1. Раздел «Химическая связь»

Виды химической связи. Атомная связь и способы ее образования. Длина и энергия связи. Понятие об электроотрицательности химических элементов. Степень окисления. Ионная связь и ее образование. Заряд иона. Металлическая связь.

    1. Раздел «Химические реакции»

Типы химических реакций: реакции соединения, разложения, замещения, ионного обмена. Окислительно-восстановительные реакции. Тепловой эффект химических реакций. Сохранение и превращение энергии при химических реакциях. Скорость химических реакций. Зависимость скорости от природы реагирующих веществ, концентрации, температуры. Катализ. Обратимость химических реакций. Химическое равновесие и условия его смещения.

    1. Раздел «Подгруппа азота»

      1. Азот. Соединения азота. Физические и химические свойства. Производство аммиака. Применение аммиака, азотной кислоты и ее солей.

      2. Фосфор, его аллотропные формы, физические и химические свойства. Оксиды фосфора (V), фосфорная кислота и ее соли. Фосфорные удобрения.

    2. Раздел «Предельные углеводороды»

Гомологический ряд предельных углеводородов, их электронное и пространственное строение. Метан. Номенклатура, физические и химические свойства предельных углеводородов. Циклопарафины. Предельные углеводороды в природе.

    1. Раздел «Непредельные углеводороды»

      1. Гомологический ряд непредельных углеводородов. Физические свойства. Изомерия углеродного скелета и положение двойной связи. Номенклатура этиленовых углеводородов. Химические свойства. Получение углеводородов реакцией дегидрирования. Применение этиленовых углеводородов. Природный каучук, его строение и свойства.

      2. Ацетилен. Тройная связь. Гомологический ряд ацетилена. Физические и химические свойства, применение ацетилена. Получение его карбидным способом и из метана.

    2. Раздел «Ароматические углеводороды»

Бензол, его электронное строение, химические свойства. Промышленное получение и применение бензола. Понятие о ядохимикатах, условия их использования в сельском хозяйстве на основе требований охраны окружающей среды.

    1. Раздел «Амины. Аминокислоты»

      1. Строение аминов. Взаимодействие с водой и кислотами. Анилин. Получение анилина из нитробензола, практическое значение анилина.

      2. Строение, химические особенности, изомерия аминокислот. Белковые аминокислоты.

      3. Синтез пептидов, их строение. Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях на примере пиридина и пиррола.

    2. Раздел «Белки. Нуклеиновые кислоты»

      1. Строение, структура и свойства белков. Успехи в изучении и синтезе белков. Значение микробиологической промышленности.

      2. Нуклеиновые кислоты, строение нуклеотидов. Принцип комплементарности в построении двойной спирали ДНК. Роль нуклеиновых кислот в жизнедеятельности клетки.

  1. Основные критерии оценивания ответа абитуриента

    1. Знание понятийного аппарата, видов и способов его представления. Умение вычислять по известным формулам, понимать смысл и границы применимости формул;

    2. Умение аргументировать ответ, выявлять причинно-следственные связи, прогнозировать свойства химических соединений в зависимости от их строения;

    3. Умение анализировать и систематизировать фактический материал по данному разделу, излагать его в логической последовательности;

    4. Степень эрудированности испытуемого, его умение применять фактический материал в практической плоскости.

  2. Соотношение критериев оценивания ответа абитуриента и уровня его знаний

Критерии оценивания ответа абитуриента

Максимальный балл

Критерий 4.1

Знание понятийного аппарата, видов и способов его представления. Умение вычислять по известным формулам, понимать смысл и границы применимости формул


25


Критерий 4.2

Умение аргументировать ответ, выявлять причинно-следственные связи, прогнозировать свойства химических соединений в зависимости от их строения


25


Критерий 4.3

Умение анализировать и систематизировать фактический материал по данному разделу, излагать его в логической последовательности


25


Критерий 4.4

Степень эрудированности испытуемого, его умение применять фактический материал в практической плоскости


25


Итоговый балл складывается как сумма баллов за каждый критерий. Максимальный балл – 100.

  1. ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ

  1. Назначение собеседования

- измерение уровня подготовки по биологии абитуриентов, поступающих в АГУ на направления подготовки бакалавров и специалистов.

  1. Учебники и учебные пособия, рекомендуемые для подготовки к собеседованию:

    1. Биология для поступающих в ВУЗы / А.Г. Мустафин, Ф.К. Лакгуева, под. ред. В.Н. Ярыгина. - М.: Высшая школа, 1995. - 487с.

    2. Мамонтов С.Г. Биология: для школы старших классов и поступающих в ВУЗы: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 1997. - 480с.

    3. Биология? Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы / А.С. Батуев, М.А. Гуленнова, А.Г. Еленевский и др. - 3-е изд.; стереотип. - М.: Дрофа, 2000. - 668с.

    4. Биология: 1000 задач, тестов и проверочных работ для школьников и поступающих в ВУЗы / Т.А. Дмитриева, СИ. Гуленков, СВ. Суматохин и др.- М.: Дрофа, 1999. -432с.

    5. Калюжный В.Г. Справочник по биологии: для старшеклассников, абитуриентов, студентов. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 544с.

    6. Реймерс Н.Ф. Популярный биологический словарь - М.: Наука, 1990. - 544с.

    7. Биология: Справочные материалы. Учебное пособие для учащихся/Д.И. Трайтак, Н.И. Клинковская, В.А. Карьенов, СИ. Балуев; под. ред. Д.И. Трайтака. - М.: Просвещение, 1983.-208с.

    8. Богданова Т.Л. Биология. Задания и упражнения: Пособие для поступающих в ВУЗы. - М.: Высшая школа, 1984. - 320с.

  2. Перечень элементов содержания курса биологии, включенных в содержание программы собеседования:

3.1. Общая биология

Биология - наука о жизни.

Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живых систем: обмен веществ энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функций, связь со средой, саморегуляция.

Вклад биологической науки в формирование научной картины мира, общей культуры личности.

Общие биологические закономерности. Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

3.2. Биологические системы

Клетка как биологическая система. Клеточная теория. Методы изучения клетки. Клетка - структурная функциональная единица живого. Химический состав клеток, их сходство у разных организмов - основа единства живой природы. Неорганические вещества: вода, минеральные соли. Особенности строения органических веществ: углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, АТФ в связи с выполняемыми функциями. Ферменты, их роль в клетке.

Строение и функции частей и органоидов клетки, их взаимосвязи как основа ее целостности.

Многообразие клеток. Вирусы - доклеточная форма, возбудители заболеваний. Профилактика ВИЧ - инфекции и заболевания СПИДом.

Клеточный метаболизм. Энергетический обмен. Преобразование энергии в клетке. Значение АТФ. Пластический обмен. Биосинтез белка. Ген. Генетический код. Матричный' характер реакций биосинтеза. Фотосинтез. Хемосинтез. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена.

Размножение и индивидуальное развитие организмов. Клетка - генетическая единица живого. Соматические и половые клетки. Хромосомы: аутосомы и половые. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение постоянства числа и формы хромосом. Подготовка клетки к делению. Редупликация ДНК - основа удвоения хромосом. Митоз, его значение. Развитие половых клеток. Мейоз. Специализация клеток, образование тканей.

Самовоспроизведение - важнейший признак живого. Размножение: половое и бесполое. Оплодотворение, его значение.

Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие: прямое и непрямое.

Развитие зародыша (на примере животных). Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

3.3. Организм как биологическая система

Многообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные, автотрофные и гетеротрофные, прокариоты и эукариоты. Структурные элементы организма: клетки, ткани, органы, системы органов.

Растения и окружающая среда. Растение - целостный организм. Взаимосвязи клеток, тканей и органов. Основные процессы жизнедеятельности растительного организма. Растительное сообщество. Экологические факторы неживой и живой природы, связанные с деятельностью человека. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы на примере растений леса, луга и пр. Приспособленность растений к совместной жизни в лесу, на лугу и т.д. Роль растений в природе и жизни человека.

Влияние деятельности человека на жизнь растений. Охрана растений, защита среды их обитания, законы об охране природы.

Отделы растений. Общая характеристика. Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана.

Мхи. Строение и размножение (на примере местных видов). Образование торфа, его значение. Средообразующее и ресурсное значение мхов в сообществе болота.

Папоротники. Строение и размножение, роль в природе и жизни человека. Хвощи. Плауны.

Голосеменные. Строение и размножение (на примере сосны, ели и других хвойных). Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве. Регулирование численности хвойных. Восстановление хвойных лесов.

Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы растений, их господство на Земле. Многообразие цветковых растений.

Класс: Двудольные растения. Семейства: крестоцветные (капустные), розоцветные. Бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые), мальвовые, маревые, виноградные (в зависимости от местных условий).

Класс: Однодольные растения. Семейства: лилейные, злаки, мятликовые.

Отличительные признаки растений перечисленных семейств, их биологические особенности, народнохозяйственное значение.

Влияние деятельности человека на видовое многообразие цветковых растений. Сохранение и восстановление численности редких видов растений.

Сельскохозяйственные растения. Важнейшие сельскохозяйственные растения (зерновые, плодово-ягодные, овощные, масличные, технические и др.), биологические основы и технологии их выращивания.

Происхождение культурных растений. Понятие сорта. Достижения науки в выведении новых сортов растений.

Развитие растительного мира. Многообразие растений и их происхождение. Доказательства исторического развития растений.

Основные этапы в развитии растительного мира: возникновение одноклеточных и многоклеточных водорослей; возникновение фотосинтеза; выход растений на сушу (псилофиты, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные). Усложнение растений в процессе исторического развития. Филогенетические связи в растительном мире.

Господство покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и распространение на земном шаре. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Сохранение биологического разнообразия растений.

Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий, их размножение. Распространение в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль в природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве. Болезнетворные бактерии и борьба с ними.

Грибы. Лишайники. Общая характеристика грибов. Роль грибов в природе и хозяйстве. Симбиоз гриба и водоросли. Питание. Роль лишайников в природе.

Животные и окружающая среда. Многообразие животного мира. Основные отличия животных от растений, черты их сходства. Систематика животных.

Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные. Обыкновенная амеба. Особенности строения клетки одноклеточного организма. Многообразие одноклеточных животных, их значение в природе, жизни человека. Общая характеристика.

Многоклеточные животные. Общая характеристика типов. Кишечнополостные. Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски.

Тип "Членистоногие". Общая характеристика классов. Ракообразные. Паукообразные (пауки и клещи). Насекомые. Основные отряды насекомых. Чешуекрылые. Двукрылые. Перепончатокрылые.

Многообразие насекомых, их роль в природе; практическое и эстетическое значение. Биологический способ борьбы с насекомыми - вредителями сельскохозяйственных культур и его роль в сохранении урожая. Охрана насекомых.

Тип "Хордовые". Ланцетник. Общая характеристика классов. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие. Отряды плацентарных. Общая характеристика типа.

Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Сохранение многообразия путем регулирования их численности, защиты экосистем как среды обитания млекопитающих.

Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Крупный рогатый скот, овцы, свиньи, лошади. Происхождение домашних животных. Содержание, кормление, разведение.

Эволюция животного мира. Доказательства исторического развития животного мира: сравнительно - анатомические, эмбриологические, палеонтологические.

Происхождение одноклеточных. Происхождение многоклеточных. Усложнение строения и жизнедеятельности позвоночных животных в процессе исторического развития животного мира. Родство человека с животными.

3.4. Человек и его здоровье

Общий обзор организма человека. Значение знаний о строении, жизнедеятельности организма человека и гигиене для охраны его здоровья.

Органы и системы органов

Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах.

Мышцы, их функции. Основные группы мышц тела человека.

Кровь и кровообращение. Иммунитет. Роль И.И. Мечникова в создании учения об иммунитете. Инфекционные заболевания и борьба с ними. Предупредительные прививки. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Группы крови. Переливание крови. Донорство.

Органы кровообращения. Сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены).

Предупреждение сердечно - сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.

Дыхание. Значение дыхания. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух, предупреждение воздушно - капельных инфекций, гигиенический режим во время болезни. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на организм.

Пищеварение. Значение пищеварения. Регуляция процессов пищеварения. Гигиенические условия нормального пищеварения. Предупреждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние курения и алкоголя на пищеварение.

Обмен веществ и энергии. Общая характеристика. Влияние алкоголя и токсичных веществ, наркотиков на обмен веществ. Витамины. Их роль в обмене веществ. Основные гиповитаминозы. Гипервитаминозы.

Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах. Нормы питания. Рациональное питание.

Выделение. Органы мочевыделительной системы, их функции, профилактика заболеваний.

Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции. Закаливание организма. Гигиена кожи, гигиенические требования к одежде и обуви. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах, обморожениях, электрошоке.

Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции для роста, развития, регуляции функций организма. Гормоны. Роль половых желез в развитии организма. Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.

Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Значение нервной системы в регуляции и согласованности функций организма человека и взаимосвязи организма со средой. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и мышление. Органы чувств. Сознание как функция мозга. Социальная обусловленность поведения человека.

Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности.

Сон, его значение и гигиена. Изменение работоспособности в трудовом процессе. Гигиена умственного труда. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на нервную систему.



3.5. Основы генетики

Генетика - наука о наследственности и изменчивости организмов. Основные методы генетики. Мрно- и дигибридное скрещивание. Анализ потомства.

Наследственность и изменчивость - свойства организма. Методы исследования наследственности и изменчивости растений, животных и человека.

Законы наследственности, установленные Г. Менделем. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Единообразие первого поколения.

Промежуточный характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический характер явлений расщепления. Цитологические основы единообразия первого поколения и расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого наследования и его цитологические основы.

Закон сцепленного наследования Т. Моргана, его цитологические основы. Полное и неполное сцепление. Роль перекреста хромосом.

Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на наследственность человека.

Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статические закономерности модификационной изменчивости.

Мутации, их причины. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости, сформулированный Н.И. Вавиловым. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора.

Меры защиты от загрязнения мутагенами. Значение генетики для профилактики наследственных заболеваний у человека.



3.6. Основы селекции

Генетика - теоретическая основа селекции. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений. Методы селекции: гибридизация, искусственный отбор, мутагенез, полиплоидия, гетерозис.

Селекция растений. Самоопыление перекрестноопыляемых растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственноценных признаков у животных - производителей. Отдаленная гибридизация домашних животных.

Биотехнология: микробиологический синтез, генная и клеточная инженерия, их значение для развития народного хозяйства, охраны природы.

3.7. Надорганизменные системы

Популяция и вид. Вид и его критерии. Популяция - структурная единица вида. Численность особей, возрастной и половой состав, размеры популяций, формы совместного существования особей.

Доказательства эволюции живой природы. Учение Ч. Дарвина об эволюции. Факторы эволюции. Естественный отбор - направляющий фактор эволюции. Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности. Движущий и стабилизирующий отбор.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и породы животных.

Микроэволюция. Видообразование. Современные представления. Биологический прогресс и регресс. Соотношения различных направлений эволюции. Основные закономерности эволюции. Результаты эволюции.

Происхождение жизни на Земле. Развитие органического мира в архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую эры. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от животных. Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Этапы эволюции человека. Доказательства единства человеческих рас. Критика расизма и социального дарвинизма.

Экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы: видовая, пространственная. Доминантные и малочисленные виды, их роль в экосистеме.

Понятие "Среда обитания". Экологические факторы. Закон оптимума. Абиотические факторы, приспособленность организмов к ним. Биологические ритмы. Фотопериодизм. Биотические факторы. Внутривидовые и межвидовые отношения: хищничество, конкуренция, паразитизм, симбиоз. Антропогенные факторы.

Разнообразие популяций в экосистеме, связи между ними: генетические, трофические. Продуценты, редуценты и консументы. Пищевые цепи и сети. Экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в них. Правила экологической пирамиды.

Саморегуляция - основа устойчивости экосистем. Колебания численности популяций в экосистемах. Изменения в экосистемах. Причины смены экосистем: внешние (естественные и антропогенные) и внутренние.

Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем.

Биосфера – глобальная экосистема. Вклад В.И. Вернадского в разработку учения о биосфере. Роль живого вещества в биосфере. Особенности распределения биомассы. Биологический круговорот. Биогенная миграция, атомов. Эволюция биосферы. Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.




  1. Основные критерии оценивания ответа абитуриента

  1. Знание уровней организации живого, знание проявлений фундаментальных свойств организма на всех уровнях организации живого (молекулярном, клеточном, организменном, популяционном).

  2. Знание особенностей морфологии, физиологии и воспроизведения основных таксонов растений и животных, особенности строения и функционирования основных систем органов животных.

  3. Знание биологических основ жизнедеятельности человека; строение, функции органов и систем, механизмы регуляции физиологических функций.

  4. Знание содержание понятие экосистема, закономерностей существования надорганизменных биологических систем; основные доказательства эволюции живой природы.

  1. Соотношения критериев оценивания ответа абитуриента и уровня его знаний

Итоговый балл складывается как сумма баллов за каждый критерий в соответствии с установленными уровнями. Максимальный балл – 100.

Уровни и подуровни знаний

Балл

1. Знание фактического материала

1)полное содержательное изложение фактического материала

2)достаточное понимание излагаемого материала с отдельными неточностями

3)знание отдельных элементов биологических объектов или явлений

4)отсутствие представлений об особенностях биологических объектов или явлений

25

25-20

19-10

9-5

4-0

2.Знание и понимание определений

1)полное знание и понимание определений

2)достаточное понимание излагаемого материала с отдельными неточностями

3)знание отдельных элементов определений и понятий

4)отсутствие знания понятий и определений

25

25-20

19-10

9-5

4-0

3.Умение систематизировать, классифицировать, правильно объяснять отношение объекта (явления) к какому-либо системному уровню

1)полное изложение фактического материала

2)достаточное понимание материала с отдельными неточностями

3)не полное умение систематизировать и классифицировать объекты (явления)

4)отсутствие знаний и умения систематизировать и классифицировать биологические объекты и явления

25
25-20

19-10

9-5

4-0

4. Умение раскрывать механизмы (функций или явлений)

1)полное содержательное изложение фактического материала

2)достаточное понимание механизмов биологических функций или явлений с отдельными неточностями при изложении

3)знание отдельных элементов излагаемого материала

4) отсутствие представлений о механизмах биологических функций или явлений

25

25-20

19-10
9-5

4-0

  1. ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ

  1. Назначение собеседования

– измерение уровня подготовки по истории России абитуриентов, поступающих в АГУ на направления подготовки бакалавров и специалистов.

  1. Учебники и учебные пособия, рекомендуемые для подготовки к собеседованию:

    1. Восстание декабристов. Материалы. Документы. Следственные дела. - М., 1925-1954.-Т. 1-11.

    2. Исаев И.А. История государства и права России: Полный курс лекций. М.,1999.

    3. История России с древнейших времен до 1861 года. Под ред. Павленко Н.И. - 2-е изд.; испр. - М.: Высш.шк., 2003..

    4. История России с древнейших времен до конца XVII в. – М., 1996.

    5. История России с начала XVIII- до конца XIX в.Под ред. А.Н. Сахарова. – М., 1996.

    6. История России. ХIХ век. В 2 ч. Ч.1: Учеб. для вузов / Под ред. Тюкавкина В.Г. - М.: ВДАДОС, 2001.

    7. Калинычев Ф.И. Государственная Дума в России: Сб. документов и материалов с комментариями. - М., 1957.

    8. Коржихина Т.П., Сенин А.С. История российской государственности. М. 1995.

    9. Новейшая история Отечества XX век. В 2-х т. Т.1: Учеб. / Под ред. Киселева В.Ф., Щагина Э.М. - М.: Владос, 2002.

    10. Новейшая история Отечества XX век. В 2-х т. Т.2: Учеб. / Под ред. Киселева А.Ф., Щагина Э.М. - М.: Владос, 2002.

    11. Революция 1905-1907 гг. в России: Документы и материалы. - М.; Л., 1955-1965.

    12. Рогов В.А. История государства и права России IX – начала XX веков. М., 1994.

    13. Рыбаков Б. А. Киевская Русь и русские княжества /ХII-ХIII века. М., 1993.

    14. Хрестоматия по отечественной истории (1914-1945 гг.) /Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М., 1996.

  2. Перечень элементов содержания курса истории России, включенных в содержание программы собеседования:

Тема 1. Первобытнообщинный строй. Раннеклассовые общества

Периодизация истории первобытного общества. Проблемы становления и развития первобытного общества в отечественной и зарубежной историографии. Развитие производительных сил. Общественные отношения. Сравнительная характеристика главных периодов. Культура.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница