План занятий для студентов



страница1/3
Дата03.05.2016
Размер0.55 Mb.
  1   2   3

ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ПО КУРСУ ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ.


ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ, ОБСУЖДАЕМЫХ НА ЛЕКЦИЯХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ


  1. Краткая характеристика заболевания.




  1. Классификация возбудителя заболевания.




  1. Основные биологические свойства возбудителей заболевания (морфология, ультраструктура, тинкториальные, культуральные, биохимические, резистентные, антигенные, факторы патогенности, патогенность для животных).




  1. Принцип патогенеза и иммунитет.




  1. Эпидемиология (источник заражения, факторы передачи , механизм заражения, входные ворота инфекции и восприимчивый организм).



  1. Лабораторные методы диагностики (микроскопия, выделение чистых культур возбудителя, серологические исследования, аллергодиагностика, экспресс методы диагностики и т. д.).



  1. МБП (Содержание ,принцип изготовления и применения)

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков


ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ ПО ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО факультета



ЗАНЯТИЕ 1

Тема: «МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА КОЛИ - ИНФЕКЦИИ».

Цель - научится применять полученные знания по общей микробиологии в частной на примере Е.соli и ознакомится с различными методами лабораторной диагностики применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача. Изучить их основные биологические свойства; познакомиться с патогенезом и основными клиническими формами эшерихиозов; разобраться в принципах и методах лабораторной диагностики коли - инфекции.

Семейство: Enterobacteriaceae

Род: Еsherichia

Вид: E. Coli

I. Вопросы для обсуждения

1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.



II. Практическая работа:

1. Самостоятельное изучение демонстрационного материала:

а) морфология кишечной палочки в мазках, окрашенных по Граму;

б) стенд-информация по теме: "Кишечное семейство бактерий";

2 Коли-инфекции.

БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД:

- первый этап: посев исследуемого материала на среду Эндо;

- второй этап: учет результатов роста на среде Эндо, микроскопия подозрительных колоний;

а) постановка ориентировочной реакции агглютинации с поливалентными ОВ-coli -агглютинирующими сыворотками и материалом из колоний;

б) по результатам положительной реакции агглютинации сделать пересев выбранной колонии на скошенный агар (указать цель этого действия);

в) поливалентные и моновалентные (моноспецифические) ОВ -coli агглютинирующие сыворотки, получение, использование.

-третий этап: определение чистоты культуры на скошенном агаре;

а) микроскопия мазков (окраска по Граму), критерии чистоты культуры.

б) пересев на "пестрый ряд" (указать цель посева);

в) постановка развернутой реакции агглютинации с моноспецифическими ОВ -coli сыворотками;

-четвертый этап:

а) учет результатов роста на средах "пестрого" ряда,

б) учет развернутой реакции агглютинации;

Вывод: обосновать полученный результат.

3. Санитарно-бактериологическое исследование воды: определение коли-титра двухфазным бродильным методом.



III. Вопросы для самоподготовки:

а) Почему кишечную палочку считают санитарно – показательным микроорганизмом при санитарном обследовании объектов внешней среды?

б) Что такое коли – титр и коли – индекс?

в) Каково антигенное строение кишечной палочки?

г) Как выделяют чистую культуру диареегенной кишечной палочки?

д) Какой антиген (О или К) определяют в реакции агглютинации с живой культурой?

е) Как обнаруживается О – антиген у кишечной палочки?

ж) По какому антигену окончательно судят о принадлежности бактерий к патогенному серовару?

з) На какие категории и по каким признакам подразделяют диареегенные кишечные палочки?

и) Какими факторами патогенности обладают энтеротоксигенные кишечные палочки? Каков генетический контроль их синтеза?

к) Чем обусловлена патогенность энтеротоксигенных кишечных палочек?

л) Чем обусловлена патогенность энтероинвазивных кишечных палочек?

м) С чем связана патогенность энтерогеморрагических кишечных палочек?

н) Каковы основные пути заражения диареегенными кишечными палочками?

о) Можно ли отличить колонии диареегенных кишечных палочек от колоний непатогенных кишечных палочек на дифференциально - диагностических средах? Если можно, то в каких случаях?

IV. Письменное задание:

а) Роль неспецифической защиты при коли-инфекциях. Записать определение коли-титра двухфазным бродильным методом.

б) Перечислить различные варианты диареегенных кишечных палочек.

в) Дифференциальные признаки УПКП и ЭПКП.

г) Решение ситуационных задач по теме занятия.

Литература:

1. Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой. – М., 1994.

2. Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. –1999г., 2005 г. М.,

3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.–М.,1984г.


4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.

5. Медицинская микробиология. акад. РАМН В.И. Покровский, проф.

О.К. Поздеев. – М., 1998г.

6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,

Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.

7. Частная микробиология. Райкис Б.Н., Пожарская В.О., Казиев А.Х., Лысогора Л.В. М., 2006 г.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ.



ЗАНЯТИЕ 2

МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА БРЮШНОГО ТИФА,

ПАРАТИФОВ И ДИЗЕНТЕРИИ.

Общая цель занятия.

Научить студентов применять полученные знания по общей микробиологии в частной, на примере возбудителя брюшного тифа, паратифа «А», «В» используя знание механизма развития данной инфекции в организме человека и основных методов микробиологического исследования.


Семейство:Enterobacteriаceae

Род: SalmonellaРод: Shigella

Виды: S. typhi – возб. тифа Виды:S. flexneri – возб. дизентерии

S. paratyphi А- возб. паратифа А S. sonnei - возб. дизентерии

S. schotmulleri – возб. паратифа В S. dysenteriae- возб. дизентерии

S. boydii - возб. дизентерии


А. Обсуждаемые вопросы:

1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.


Б. Практическаяработа:

1. Общая характеристика основных представителей:

а) демонстрация морфологии возбудителей брюшного тифа, паратифов и бактериальной дизентерии в окраске по Граму;

б) демонстрация биохимической активности этих представителей (короткий "пестрый" ряд), демонстрация роста на дифференциально-диагностических средах (Эндо, Плоскирева, Левина, висмут-сульфит агар).

2. Бактериологический метод диагностики брюшного тифа, паратифов, дизентерии:

а) выделение гемокультуры (демонстрация) - 1 неделя заболевания;

б) выделение копрокультуры - 3 неделя заболевания. Посев испражнений на среду обогащения Мюллера и среды Эндо и Плоскирева;

3. Серологичесский метод диагностики - 2 неделя заболевания;

а) учет результатов реакции Видаля и диз.Видаля;

б) МБП используемые в этих реакциях.


В. Вопросы для самоподготовки:

а) Чем отличаются сальмонеллы брюшного тифа от сальмонелл паратифов А и В по биохимическим свойствам?

б) Какова антигенная структура сальмонелл?

в) Какие микробиологические методы используются для диагностики брюшного тифа и паратифов?

г) Какой материал берется для ранней диагностики брюшного тифа и как этот материал исследуется?

д) Почему при серологической диагностике брюшного тифа используются «О» и «Н» - антигены?

е) Какое значение имеет исследование испражнений при брюшном тифе и паратифах?

ж) Каков порядок исследования испражнений?

з) Какой материал берется для бактериологического исследования на брюшнотифозноебактерионосительство и каким образом он исследуется?

и) Как осуществляется серологическая диагностика брюшнотифозного бактерионосительства?

к) Каковы особенности патогенеза брюшного тифа?

л) Какие существуют иммунопрепараты для профилактики брюшного тифа и паратифов?


Г. Письменное задание:

1. Записать качественный состав элективных и дифференциально-диагностических сред для возбудителей кишечного семейства.

2. Какие результаты реакции Видаля подтверждают клинический диагноз брюшного тифа.

Решение ситуационных задач по теме занятия.


Рекомендуемая литература
а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.



б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.


Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков


ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ ПО ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО факультета
ЗАНЯТИЕ 3

Тема: « МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ХОЛЕРЫ»

(особо опасная инфекция).



Цель – ознакомится с особо опасными инфекциями на примере холерного вибриона. Изучить основные биологические свойства возбудителя; познакомиться с патогенезом и клиническими формами заболевания; разобраться в принципах и методах экспресс-диагностики применение которых, необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

Семейство: Vibrionaceae

Род: Vibrio

Виды: V. cholerae биовар -cholerae

V. cholerae биовар –eltor

V. cholerae серовар О 139.

I. Вопросы для обсуждения

1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.



II. Практическая работа:

1. Демонстрационный материал:

а) стенд: "Возбудители холеры";

б) морфология холерного классического и холерного вибриона Эль-Тор в мазках.

в) дифференциальные признаки вибрионов: холерного классического, холерного Эль-Тор, холероподобного;

2. Исследование воды на холеру. Бактериологический метод:

- методика взятия пробы из воды, материала от больного с подозрением на холеру, из трупа. Патрон для пересылки фекалий;

- изучение колоний холероподобного вибриона на щелочном агаре, приготовление мазков, окраска по Граму;

- биохимические свойства и реакция холера-рот;

- серодиагностика холерных вибрионов, постановка развернутой реакции агглютинации с "О" холерной сывороткой, учет результатов;

- ускоренная диагностика холеры по Ермольевой, учет результатов;

3. Биопрепараты: вакцина, агглютинирующие сыворотки, Инаба, Огава, Гикошима, бактериофаг, холероген -анатоксин.



III.Вопросы для самоподготовки:

а) Каковы морфологические, культуральные и биохимические особенности холерного вибриона?

б) По каким признакам отличают холерный вибрион от холероподобного?

в) Как происходит заражение при холере?

г) Монофаги холерные жидкие (2 мл), состав назначение.

д) Принцип патогенеза диареи при холере.



IV. Письменное задание:

  1. Объяснить смысл терминов: «биовар», «серовар».

  2. Чем характеризуется особо опасная инфекция?

  3. Методы ускоренной диагностики холеры.


Литература:

1. Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой. – М., 1994.

2. Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. –1999г., 2005 г. М.,

3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.–М.,1984г.


4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.

5. Медицинская микробиология. акад. РАМН В.И. Покровский, проф.

О.К. Поздеев. – М., 1998г.

6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,

Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.

7. Частная микробиология. Райкис Б.Н., Пожарская В.О., Казиев А.Х., Лысогора Л.В. М., 2006 г.



Дополнительная литература:
8.Воробьев А.А. Основы медицинской биотехнологии. – М., 1990 г.

9.Внутрибольничные инфекции / Под ред. В.П. Венцела. – М., 1990 г.

10.Хаитов Р.М., Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. – М.: Изд-во ВНИРО, 1995г.

11.Клиническая иммунология / Под ред. А.В. Караулова. – М.: Мед. инф. агентство, 1999г.

12.Галактионов В.Г. Иммунология. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1998 г.

13Ярилин А.А. Основы иммунологии. – М.: Медицина, 1999 г.

14.Кетлинский С.А., Калинина Н.М. Иммунология для врача. – С-Петербург, 1998 г.

15.Кетлинский С.А., Симбирцев А.С., Воробьев А.А. Эндогенные иммуномодуляторы. – С-Петербург: Гиппократ, 1992 г.

16.Медуницин Н.В. Вакцинология. – М.: Медицина, 1998 г.

17.Бухарин О.В., Литвин В.Ю. Патогенные бактерии в природных экосистемах. – Екатеринбург, 1997 г.

18.Красильников А.П., Романовская Т.Р. Микробиологический словарь-справочник. – Минск: Асар, 1999 г.

19.Бухарин О.В. Персистенция патогенных бактерий. – М.: Медицина, 1999.

20.Краткий терминологический словарь микробиолога-биотехнолога / Под ред. Ю.А. Овчинникова. – М.: АН СССР, 1989 г.

21.Елинов Н.П. Основы биотехнологии. – С-Петербург: Изд. фирма «Наука», 1995 г.

22.Микробиология А.А. Воробьев, А.С. Быков, Е.П. Пашков, А.М.Рыбакова. – М., 1998 г.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков


ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ ПО ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО факультета
ЗАНЯТИЕ 4

Тема: «МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА КАНДИДОЗОВ И АКТИНОМИКОЗОВ ПОЛОСТИ РТА».
Цель - научится применять полученные знания по общей микробиологии в частной, на примере кандидозов и актиномикозов полости рта используя знание механизма развития данной инфекции в организме человека и основных методов микробиологического исследования.

Семейство: Actinomycetaceae

Род: Actinomyces

Виды: Israeli, baudetti, bovis, naeslundii,
Семейство: Сryptococcaceae

Род: Candida

Виды: albicans, tropicalis, krusei.

I. Вопросы для обсуждения

1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.



II. Практическая работа:

Микроскопический метод:

  1. Приготовление мазков из исследуемого материала, окраска по Граму, микроскопия.

  2. Приготовление мазков из чистой бульонной культуры актиномицетов, окраска водным фуксином, микроскопия и зарисовка (выявление мицелия).

  3. Приготовление мазков из гноя больных актиномикозом полости рта, микроскопия окраска по Граму.

Бактериологический метод:

  1. Изучение характера роста грибов на питательных средах.

Серологический метод:

  1. Постановка и учет реакции агглютинации с исследуемой сывороткой больного.

  2. Демонстрация и учет РСК.

III. Вопросы для самоподготовки:

  1. Морфология грибов рода кандида, их отличие от истинных грибов.

  2. Причины возникновения кандидозов в полости рта, их проявления.

  3. Методы выделения и культивирования грибов рода кандида.

  4. Методы микробиологической диагностики очаговых генерализованных форм кандидамикозов.

  5. Профилактика и лечение кандидамикозов.

  6. Характеристика морфологии актиномицетов.

  7. Сходство и различия актиномицетов с бактериями и низшими грибами.

  8. Методы выделения и культивирования актиномицетов.

  9. Причины возникновения актиномикозов и их проявления в полости рта.

  10. Микробиологическая диагностика актиномикозов полости рта.

IV. Письменное задание:

  1. Причины возникновения кандидозов и актиномикозов полости рта.

  2. Перечислить микробиологические препараты для диагностики данных заболеваний.

  3. Перечислить методы микробиологической диагностики кандидозов и актиномикозов полости рта.


Литература:

1. Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой. – М., 1994.

2. Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. –1999г., 2005 г. М.,

3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.–М.,1984г.


4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.

5. Медицинская микробиология. акад. РАМН В.И. Покровский, проф.

О.К. Поздеев. – М., 1998г.

6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,

Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.

7. Частная микробиология. Райкис Б.Н., Пожарская В.О., Казиев А.Х., Лысогора Л.В. М., 2006 г.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ЗАНЯТИЕ 5

Тема: «МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА МИКРОБИОЦЕНОЗА ПОЛОСТИ РТА. ДИСБАКТЕРИОЗЫ РОТОВОЙ ПОЛОСТИ».

Цель - научится применять полученные знания по общей микробиологии в частной на примере микробиологической диагностике микробиоценоза и дисбактериоза полости рта. Ознакомится с различными методами лабораторной диагностики, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача. Изучить их основные биологические свойства; познакомиться с патогенезом микробиоценоза полости рта; разобраться в принципах и методах лабораторной диагностики дисбактериоза. Изучить нормофлору человека и факторы влияющие на ее изменения приводящие к формированию дисбактериоза.

I. Вопросы для обсуждения

1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.



II. Практическая работа.

  1. Забор слюны в стерильные пробирки. Приготовление мазков (окраска по Граму), микроскопия.

  2. Определение в слюне уровня лизоцима.

  3. Забор материала из зубодесневого кармана и кариозной полости. Приготовление мазка. Окраска по Граму, микроскопия.

  4. Посев на МПА содержимого зубодесневого кармана.

III. Вопросы для самоподготовки:

  1. Количественный и качественный состав нормофлоры полости рта.

  2. Симбиоз микробных ассоциаций полости рта и макроорганизма.

  3. Наиболее частые причины дисбактериоза полости рта.

  4. Методы исследования микрофлоры полости рта при дисбактериозе.

  5. Профилактика дисбактериоза полости рта.

IV. Письменное задание:

  1. Количество микроорганизмов в 1 мл слюны в норме.

  2. Правила забора материала при инфекционных процессах, локализованных в полости рта.

  3. Лизоцим, значение его в полости рта.

  4. С какой целью определяется уровень лизоцима в слюне



Литература:

1. Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой. – М., 1994.

2. Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. –1999г., 2005 г. М.,

3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.–М.,1984г.


4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.

5. Медицинская микробиология. акад. РАМН В.И. Покровский, проф.

О.К. Поздеев. – М., 1998г.

6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,

Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.

7. Частная микробиология. Райкис Б.Н., Пожарская В.О., Казиев А.Х., Лысогора Л.В. М., 2006 г.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ ПО ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО факультета
ЗАНЯТИЕ 6

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ: "МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА КИШЕЧНЫХ ИНФЕКЕЦИЙ"


Цель – закрепление теоретических знаний, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

  1. Тестирование

  2. Собеседование

  3. Проверка протоколов

Вопросы к итоговому занятию для стоматологов по теме

«Кишечное семейство и полость рта »


  1. 1. Условно патогенные эшерихии, их основные свойства (морфологические, антигенные, культуральные, ферментативные).

  2. Диарейные эшерихии. Их биологические свойства, дифференциация

патогенных эшерихий от представителей нормальной микрофлоры.

  1. Холерные вибрионы, биологические свойства (морфологические,

культуральные, антигенные).

  1. Факторы патогенности холерного вибриона. Токсины и их характеристика.

  2. Характеристика возбудителя дизентерии, основные свойства

(морфологические, антигенные, культуральные, ферментативные).

  1. Сальмонеллы –возбудители госпитальных инфекций, их свойства.

  2. Сальмонеллы - возбудители паратифа А, их основные свойства

(морфологические, антигенные, культуральные, ферментативные).

  1. Сальмонеллы - возбудители паратифа В , их основные свойства

(морфологические, антигенные, культуральные, ферментативные).

  1. Физиологическая роль в кишечнике человека и санитарно-

показательное значение эшерихий. Коли- титр. Коли- индекс.

Методы определения.



  1. Значение нормальной микрофлоры полости рта.

  2. Особенности состава микрофлоры полости рта.

  3. Лизоцим. Природа и его свойства. Значение лизоцима в полости рта.

  4. Характеристика возбудителя актиномикоза полости рта.

  5. Характеристика возбудителя кандидоза полости рта.

  6. Санитарно- показательное значение кишечной полочки. Определение коли- титра и коли- индекса воды.

  7. Лечение и профилактика дисбактериозов полости рта.

  8. Микробиологическая диагностика брюшного тифа и паратифов.

  9. Серодиагностика (РИФ, РПГА).

  10. Микробиологическая диагностика эшерихиозов (экспресс- диагностика с помощью прямой РИФ, ингредиенты, продолжительный и отрицательный результаты).

  11. Диагностика дисбактериоза полости рта.

  12. Микробиологическая диагностика дизентерии. Серодиагностика.

  13. Микробиологическая диагностика дизентерии. Бактериологический метод

  14. Микробиологическая диагностика кандидоза полости рта.

  15. Микробиологическая диагностика актиномикоза полости рта.

  16. Микробиологическая диагностика эшерихиозов.

  17. Микробиологическая диагностика брюшного тифа на 3-ей неделе

заболевания.

  1. Микробиологическая диагностика холеры. Бактериологический метод.

  2. Люминисцирующая брюшнотифозная сыворотка. Состав. Получение.

Назначение.

  1. Холерная вакцина. Состав. Получение. Назначение.

  2. Монофаги диагностические холерные. Состав. Получение. Назначение.

  3. Сыворотка диагностическая холерная люминесцирующая, приготовление, назначение

  4. Вакцина брюшнотифозная споровая, обогащенная Vi-антигеном. Состав. Получение. Назначение.

  5. Агглютинирующие ОВ коли- сыворотки поливалентные. Получение.

Назначение.

  1. Лактобактерин сухой. Состав .Назначение.

  2. Колибактерин сухой. Состав. Назначение.

  3. Бифидумбактерин . Состав. Получение. Назначение.

  4. Брюшнотифозный ОН-диагностикум. Состав. Получение. Назначение.

  5. Холероген- анатоксин. Состав. Получение.Назначение.

  6. Поливалентный актинолизат. Состав. Получение. Назначение.

  7. Кандидозный аллерген. Состав. Получение. Назначение.

  8. Бактериофаг брюшнотифозный поливалентный с кислотоустойчивым

покрытием. Состав. Получение. Назначение.


Литература:

1. Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой. – М., 1994.

2. Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. –1999г., 2005 г. М.,

3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.–М.,1984г.


4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.

5. Медицинская микробиология. акад. РАМН В.И. Покровский, проф.

О.К. Поздеев. – М., 1998г.

6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,

Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.

7. Частная микробиология. Райкис Б.Н., Пожарская В.О., Казиев А.Х., Лысогора Л.В. М., 2006 г.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ ПО ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО факультета
ЗАНЯТИЕ 7

  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница