Отчета о результатах самообследования обособленного подразделения (филиала) фгбоу впо



страница6/8
Дата03.11.2016
Размер1.56 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

5. Анализ соответствия качества подготовки обучающимися и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования на основе отчетов по УГС

В ходе анализа, проведенного по соответствующим укрупненным группам специальностей сделаны выводы о соответствии реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования ФГОС СПО и нормативным правовым актам Министерства образования и науки Российской Федерации.

В ходе анализа соблюдения нормативного срока освоения основной профессиональной образовательной программы проведена полная проверка организационной, учебно-методической и отчетной документации, в том числе: учебного плана, рабочих программ дисциплин (ПМ и МДК), расписания занятий, программ практик, отчетов о проведении практики, календарного учебного графика.

Сформулированы выводы о соблюдении нормативного срока, в частности:

- выполнены требования к нормативному сроку освоения основной профессиональной образовательной программы;

- выполнены требования к сроку обучения по учебным циклам;

- выполнены требования к продолжительности всех видов практик;

- выполнены требования к продолжительности промежуточной аттестации;

- выполнены требования к продолжительности государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников;

- выполнены требования к общей продолжительности каникулярного времени;

- обеспечено 100% наличия обязательных дисциплин обязательной части циклов, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане;

- обеспечено 100% наличия рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов и практик;

- обеспечено 100% наличия формируемых компетенций в учебном плане;

- выполнены требования к объему часов обязательных учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»;

- выполнены требования к общему объему максимальной и обязательной учебной нагрузки;

- выполнены требования к общему объему обязательной учебной нагрузки по циклам;

- выполнены требования к объему обязательной учебной нагрузки по дисциплинам;

- выполнены требования к структуре профессионального цикла.

Сформулированы выводы о соответствии условий реализации основной профессиональной образовательной программы, в частности:

- выполнены требования к объему аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и очно-заочная (вечерняя) формы получения образования) или в учебном году (заочная форма получения;

- выполнены требования к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы;

- выполнены требования к продолжительности каникулярного времени в учебном году;

- выполнены требования к дисциплине «Физическая культура»;

- выполнены требования к объему часов на консультации в учебном году (очная форма получения образования).

На основании ведомостей промежуточной аттестации, протоколов заседания ГАК, итогов тестирования сформулированы выводы о соответствии результатов освоения основной профессиональной образовательной программы требованиям Минобрнауки РФ и ФГОС СПО, в частности:

- доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины базовой части цикла ФГОС СПО для каждой укрупненной группы направлений подготовки и специальностей более 60%;

- тематика более 90% курсовых работ (проектов) соответствует профилю основной профессиональной образовательной программы;

- обеспечены документами 100% всех практик по основной профессиональной образовательной программе;

- обеспечены документами по организации государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников все специальности;

- 100% обучающихся по основной профессиональной образовательной программе имеют положительные оценки по результатам государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации).

На основе анализа УМК учебных дисциплин и профессиональных модулей сформулирован вывод о соответствии учебно-методического обеспечения реализуемой основной профессиональной образовательной программы, в части:

- обеспечены все виды занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией;

- обеспечен доступ всех обучающихся к фондам учебно-методической документации, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями.

На основании анализа документов кадрового делопроизводства сформулирован вывод об обеспеченности реализуемой основной профессиональной образовательной программы педагогическими кадрами, в частности:

- наличие педагогических кадров, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее, как правило, профилю преподаваемой дисциплины (модуля) в соответствии с требованиями ФГОС СПО;

- наличие у более 50% преподавателей профессионального цикла опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере.



6. Воспитательная работа

Воспитательная работа в ОСП проводится в соответствии с концепцией, разработанной на основе задач, поставленных перед образовательными учреждениями по направлениям:

– гражданско-патриотическое воспитание;

– интеллектуально-творческое развитие;

–формирование исследовательского и предпринимательского интереса к сфере, выбранной в качестве будущей профессиональной деятельности;

– формирование стремления к здоровому образу жизни;

– развитие осознанного отношения к учебному и производственному процессам, формирующим основы профессиональных компетенций обучающихся;

– предоставление услуг по развитию технического и художественного творчества обучающихся;

– выработка навыков социальной активности молодежи.

Педагогическое сопровождение воспитательного процесса осуществляется преподавателями через учебный процесс и производственную практику, организацию кружковой работы по учебным дисциплинам, через кураторское наставничество в 45 учебных группах.

Воспитательная работа строится на нескольких уровнях: на уровне ОСП, отделения, группы, студенческого самоуправления. Координацию воспитательной работы между всеми уровнями осуществляет заместитель директора по научной и воспитательной работе в соответствии с должностной инструкцией.

Организацией воспитательной работы занимается организационно-воспитательный отдел в составе: заведующего, психолога, педагогов-организаторов; воспитателей, художника. Для проведения внеучебной культурно-массовой работы с курсантами (студентами) имеются: актовый зал, конференц-зал, морской клуб «Каспий», 2 читальных зала, помещение психологической разгрузки. В своей деятельности отдел работает в тесном сотрудничестве со спортивно-оздоровительным комплексом «Бриз»; библиотекой; службой организации питания.

В ОСП имеется музей на правах структурного подразделения.

В рамках координации воспитательных взаимодействий в ОСП функционируют школа куратора; совет по профилактике правонарушений; проводятся совещания при заместителе директора по воспитательной и научной работе.

Внешнее взаимодействие осуществляется с Министерством образования и науки Астраханской области, Территориальным комитетом по борьбе с наркотической преступностью, комитетом по культуре мэрии города Астрахани, молодежным правительством Астраханской области, общественными организациями «Мы», «САМ (союз астраханской молодежи)», волонтерским движением «Я с тобой», музейным сообществом (музей Лианозовых ОУ №166 г. Москвы, региональные музеи: музей истории города, музей культуры Астрахани, кремль, музей В.Хлебникова, музей Б. Кустодиева, государственная картинная галерея).

В ОСП применяются следующие виды проведения внеурочных мероприятий: встречи и тематические кураторские часы, беседы, конкурсы, встречи с интересными людьми, круглые столы, акции, тематические книжные выставки и экспозиции, собрания и лектории, литературные праздники и конкурсы, культурно-развлекательные программы, конференции, предметные кружки и кружки научно-технического творчества, фестивали, спектакли студенческого театра, выпускные вечера, посещение театров, кинотеатров, концертов, музеев города.

Работа педагога-психолога включает в себя индивидуальную, групповую, профилактическую, диагностическую, консультативную, коррекционную работы, а также анализ и презентацию результатов.

Концепция организации студенческого самоуправления определена в форме студенческой Федерации ВКМРПК. 13 сентября 2013 года Советом Обособленного структурного подразделения было принято обновленное положение о Совете студенческого самоуправления (Совет обучающихся), которое стало неотъемлемой частью работы в новом 2013-2014 учебном году. Деятельность студенческой Федерации строится на основе планов работы на учебный год профильными коллегиями по основным направлениям деятельности: коллегия по учебно – организационной работе, коллегия по научно-методическому развитию и информационному обеспечению, коллегия по культуре и социальному проектированию, коллегия по социальному развитию, коллегия по связям с общественностью, коллегия по развитию спорта и туризма, коллегия по гражданско-патриотическому воспитанию.

В ОСП действует волонтерское движение.

В целях реализации комплексной программы мероприятий по патриотическому воспитанию и подготовке допризывной и призывной молодежи к военной службе в ОСП проводится разнообразная и многоплановая работа: просмотр и обсуждение фильмов, проведение круглых столов, спортивно-развлекательная шоу программа «А ну-ка, парни!» ко Дню Защитника Отечества, посещение Зала боевой Славы участие студентов и курсантов в Областном конкурсе патриотической песни среди студентов среднеспециальных учебных заведений АО (диплом 3 степени), конкурс «Смотр строевой песни», участие в соревнованиях по пулевой стрельбе по Астраханской области (дипломы 1 и 2 степени), участие в общегородской «Вахте памяти» в рамках празднования Дня Победы.

Большое внимание уделяется оздоровлению студентов и курсантов, привитию им навыков здорового образа жизни. Спортивно-оздоровительная работа обучающихся в рамках внеаудиторной работы строилась через деятельность спортивных секций в ОСК «БРИЗ», в спортивных залах ПМС, ПБС (плавание, силовая подготовка, волейбол, баскетбол, настольный теннис, футбол, гребля на ялах, стрельба из пневматического оружия, легкая атлетика), спортивных площадках студенческого городка, на водно-учебной базе с использованием ялов, на городском острове, в плавательном бассейне, на открытой волейбольной, баскетбольной, футбольной площадках, тире, в спортивно-развлекательном комплексе «Звездный» (по разрешению МК АО), а также участие студентов и курсантов ВКМРПК в соревнованиях уровня города, области.

В городских, областных и Всероссийских соревнованиях сборная ОСП по итогам 2013 года имеет следующие показатели:

- Спортивный праздник «А ну-ка, парни!» содружества профильных ссузов – 2 место;

- 1 место на V Спартакиаде среди учебных заведений Росрыболовства;

- 3 место на Спартакиаде ссузов Астраханской области среди девушек (общий зачет по 6 видам спорта);

- 3 место на Спартакиаде ссузов Астраханской области среди юношей (общий зачет по 7 видам спорта);

- 3 место в X областных молодежных играх по мини футболу среди ссузов посвященные памяти губернатора А.П. Гужвина;

- 3 место в областных соревнованиях по военно-прикладным видам спорта.

Важнейшим инструментом формирования творческих умений и навыков является кружковая работа. На сегодняшний момент в колледже функционируют кружки по интересам: Театральная студия «Все ОК!»; Мажоретная группа; Вокальная студия «ReMix; Хореографический кружок; Духовой оркестр; Кружок спортивного туризма; Кружок художественного дизайна.

Воспитательная работа в ОСП проводится системно и в соответствии с планом работы.



7. Условия реализации образовательных программ

7.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

На отчетную дату штатная численность работников ОСП составляет 256 человек, из которых 88 человек являются педагогическими работниками. Из педагогических работников 55 человек являются штатными преподавателями, 26 человек выполняет работу в порядке совмещения должностей, 7 человек работают по внешнему совместительству.

2 педагогических работника являются кандидатами наук.

Педагогические работники имеют почетные звания и награждены нагрудными знаками:

4 человека – Заслуженный учитель Российской Федерации;

1 человек – Заслуженный работник рыбного хозяйства Российской Федерации;

4 человека – Почетный работник рыбного хозяйства России;

13 человек – Почетный работник среднего профессионального образования.

Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория составляет 62 человека, из них:

высшая квалификационная категория – 31 человек;

первая квалификационная категория – 27 человек.

Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние 3 года составляет 57 человек.



Показатели, подвергшиеся анализу в ходе самообследования:

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников

88 человек/34%

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

88 человек/100%

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

62 человека/70%


Высшая

31 человек/35%

Первая

27 человек/30%

Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников

57 человек/65%

Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников

-

7.2. Состояние методической работы

Методическая работа проводится по следующим направлениям:

- изучение, обобщение и пропаганда передового опыта;

- работа по повышению квалификации преподавателей;

- организационная работа.

Изучение, обобщение и распространение передового опыта осуществляется через организацию и проведение заседаний педагогического и методического советов, а также работу цикловых комиссий.

На заседаниях педагогического совета заслушивались и обсуждались вопросы, направленные на улучшение учебной и методической работы:

- состояние и результаты промежуточной аттестации, причины отсева и меры по его сокращению;

- реализация программы развития колледжа – основа качественной подготовки специалистов;

- анализ практики выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ;

- мониторинг владения преподавателями общепрофессиональными компетенциями в области компьютерной грамотности;

- формирование профессиональных компетенций при модульном обучении;

- о планировании и организации промежуточной и государственной (итоговой ) аттестации в 2013-2014 учебном году;

- об адаптации конвенционных требований при подготовке морских специалистов;

- анализ промежуточных итогов обучения по модульной системе;

- планирование практического обучения в свете ФГОС СПО.

Методическая служба принимала активное участие в подготовке материалов и проектов решений к педагогическим советам.

В соответствии с планом работал методический совет, на заседаниях которого обсуждены вопросы:

- физическое воспитание обучающихся в условиях реализации ФГОС СПО III поколения: проблемы и пути их решения;

- формирование фондов оценочных средств как необходимое условие реализации основной профессиональной образовательной программы;

- использование информационных технологий в учебной деятельности;

- о работе цикловых комиссий в соответствии с планом, качество ведения протоколов;

- смотр-конкурс учебно-методических комплексов;

- инновационные технологии и их значение в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов;

- отчет преподавателей по индивидуальному плану работы за год;

- отчет председателей цикловых комиссий;

- смотр – конкурс методических бюллетеней и недель цикловых комиссий;

- формирование фондов ФОС;

- контроль и оценка внеаудиторной самостоятельной работы преподавателей общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных дисциплин: обмен опытом;

- практическое обучение в свете реализации ФГОС СПО III поколения (организация и проведение учебной и производственной практик);

- организация и проведение квалификационных экзаменов по профессиональным модулям.

Проведены 3 педагогические конференции на темы: «Активизация познавательного интереса обучающихся как залог успешной подготовки конкурентоспособных специалистов», «Деловая игра как оценочное средство реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании», «Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся через использование активных методов обучения».

Проведен конкурс на лучшую цикловую комиссию в соответствии с Положением, утвержденным директором ОСП.

Подготовлены методические бюллетени на темы:

- организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы на уроках английского языка в соответствии с рабочими программами и требованиями ФГОС СПО III поколения;

- из опыта работы комиссии естественно – математических дисциплин по реализации требований ФГОС СПО III поколения;

- стандарты III поколения и отношение к ним преподавателей экономико-правовых дисциплин;

- совершенствование качества профессиональной подготовки специалистов преподавателями механических дисциплин в условиях перехода на новые ФГОС СПО III поколения;

- адаптация преподавателей комиссии водных биоресурсов к требованиям ФГОС СПО III поколения;

- адаптация преподавателей комиссии гуманитарных дисциплин к требованиям ФГОС СПО III поколения;

- адаптация преподавателей цикловой комиссии судоводительских дисциплин к требованиям ФГОС СПО III поколения;

- формирование профессиональных компетенций через деловые игры преподавателями цикловой комиссии судомеханических дисциплин;

- реализация компетентностного подхода в физическом воспитании обучающихся.

Проведен смотр-конкурс методических бюллетеней и недель среди цикловых комиссий.

В ОСП традиционно проводится смотр-конкурс на лучший кабинет (лабораторию) в 4 этапа.

Подводятся итоги рейтинговой оценки деятельности преподавателей по итогам семестров.

Для пропаганды современных методов и приемов обучения осуществляется взаимопосещение уроков коллег, а также проведение открытых уроков. Посещено порядка 1000 занятий, проведено 17 уроков: 13 в рамках цикловых комиссий и 4 – в рамках конкурса «Преподаватель колледжа».

Проделана большая работа по подготовке учебно-методического обеспечения учебного процесса. Ежегодно проводится обновление всей учебно-методической документации.

Составлен график взаимопосещений занятий, методисты систематически анализируют выполнение этого графика и оформление журнала взаимопосещенных занятий.

Проводится анализ ведения учебных журналов на соответствие календарно-тематическим планам.

Методистами составлен график выполнения контрольных работ, который систематически анализируется.

Постоянно разрабатывается и обновляется материал для промежуточной аттестации. Разработано 100 Паспортов КОС дисциплин (профессиональных модулей).

Заведующей методической службой оказывается помощь председателям цикловой комиссии в правильном оформлении протоколов, проведении и анализе выполнения планов комиссии.

В течение года организована работа школы начинающего преподавателя, в рамках которой проведено 5 совещаний по вопросам оказания методической помощи молодым преподавателям. Были рассмотрены вопросы: требования к заполнению журнала учебных занятий; общие требования к поурочному плану; типы и формы урока; методика объяснения нового материала; из опыта работы о методике опроса; комплексное учебно-методическое обеспечение дисциплины; организация внеаудиторной самостоятельной работы курсантов (студентов); методика выдачи домашнего задания; методика проведения лабораторных работ и практических занятий; требования к составлению тестов; рефлексия; о требованиях к методической разработке; стили профессионального педагогического общения; выступление по методике обучения курсантов (студентов) с учетом собственного опыта работы.

По итогам занятий проводились индивидуальные беседы с заведующей методической службой, а также проведены уроки в рамках школы.

Методисты постоянно пропагандируют новинки методической и периодической печати.

Под руководством заведующей методической службой в отчетном году организована и проведена аттестация 3 преподавателей по новому порядку аттестации педагогических работников.

Методической службой организованы и проведены курсы повышения квалификации 21 педагогического работника по линии Астраханского института повышения квалификации и переподготовки по программе «Теория и методика реализации ФГОС начального профессионального и среднего профессионального образования».

При кабинетах и лабораториях постоянно ведется кружковая и внеаудиторная работа. В 2013-2014 учебном году заявлены и работают 34 кружка.

На занятиях в кружках по интересам углубляются знания, полученные в ходе изучения учебных дисциплин, развиваются навыки исследовательской работы, ведется подготовка к олимпиадам, написанию рефератов; изготавливаются модели, макеты, стенды, таблицы, схемы, проводится работа по подготовке к внеурочным мероприятиям, организовываются выставки творческих работ. Результаты работы кружков представляются на ставшем уже традиционным Интеллектуально-творческом форуме.

В ОСП функционирует Совет по научно-техническому творчеству из числа опытных преподавателей, методистов, а также представителей Студенческого научного общества.
7.3. Научная, исследовательская и инновационная деятельность

Преподавателями колледжа при кабинетах и лабораториях постоянно ведется кружковая и внеаудиторная работа. В 2013-2014 учебном году заявлены и работают 34 кружка:



Руководитель

Название предметного кружка

Аверьянова Н.Д.

Юный техник

Аветисова Т.Ю.

Вестник статистики и эконом анализа

Аксенова Г.А.

Юный математик

Ахмедова З.Г.

Кулинарное мастерство

Баранкулов А.Г.

Географ

Белоусова Г.И.

Информатика

Волкова Е.Л.

Баскетбол

Домарев Э.В.

Футбол

Браиловский М.В.

Молодежный щит России

Егорова С.В.

Рыбовод

Ильяшев К.К.

Исторический кружок «КЛИО» (кружок любителе истории отечества)

Кутловская Е.В.

Биохимик

Мазепова А.И.

Физика вокруг нас

Майоров А.Н.

Вахтенный механик

Максимова Г.С.

Ихтиолог

Маркова А.Ф.

Бизнес-школа

Маркова Е.Ю.

Юный информатик

Матвеева А.В.

Книга жизни

Мельникова Л.П.

Информатик

Мозгачева И.Н.

Юный финансист

Мокраусова И.В.

Историк

Москаленко А.С.

Юный исследователь

Москаленко А.С.

Аналитик

Муханова М.А.

Академия кулинарии

Осипова Г.Л.

Юный социолог

Рубинович Н.М.

Художественный дизайн

Рябинин

Технического творчества

Сандалова Е.В.

Механик

Скоробогатова О.В.

Юный философ

Тющева А.Ю.

Волейбол

Трохалина Л.И.

Молодой технолог

Чернявская О.В.

Юный биолог

Шапошникова Л.В.

English speaking club

На занятиях в кружках по интересам углубляются знания, полученные в ходе изучения учебных дисциплин, развиваются навыки исследовательской работы, ведется подготовка к олимпиадам, написанию рефератов; изготавливаются модели, макеты, стенды, таблицы, схемы, проводится работа по подготовке к внеурочным мероприятиям, организовываются выставки творческих работ. Результаты работы кружков представляются на ставшем уже традиционным Интеллектуально-творческом форуме.

Кроме того, в колледже функционирует Совет по научно-техническому творчеству из числа опытных преподавателей, методистов колледжа, а также Студенческое научное общество, включающее в себя молодых исследователей.

Деятельность названных формирований выстроена по установившемуся алгоритму:

Сентябрь – презентация кружков, СНО.

Октябрь – совместное заседание Совета по НТТМ и СНО с целью уточнить и скоррективать темы исследовательских проектов обучающихся.

Март – проведение секционной работы по защите тезисов будущих работ, представляемых к защите на конференции. Редакция и коррекция тезисов выступления, составление программы и сборника материалов конференции. В этом году конференция посвящена Году Культуры в России, в рамках которого пройдет Сочинская олимпиада и празднование 700-летия Сергия Радонежского. В связи с этим приоритетными направлениями исследований определяются те, которые связаны с гражданско-патриотической тематикой, историко-культурным регионоведением, формированием навыков здорового образа жизни, духовным развитием молодежи.

Апрель – проведение Интеллектуально-творческий форума, составными частями которого являются смотр научно-технического творчества студентов и курсантов; научно-практическая конференция, отчетный концерт кружков по интересам, а также участие обучающихся в 64-й Международной научно-практической конференции молодых исследователей в АГТУ.

Проведенная под руководством преподавателей исследовательская работа, подготовка совместными усилиями практических моделей, проектов, стендов становится основанием для участия в научных форумах вне колледжа. В этом году поданы заявки на участие (19 работ) во 2-й Межригеональной научно-практической конференции «Научно-практические основы в становлении конкурентоспособного специалиста СПО».

10 преподавателей колледжа представили тезисы докладов для участия в Международной научной конференции научно-педагогических работников Астраханского государственного технического университета (58-ая ППС).

Подведение итогов работы предметных кружков осуществляется в конце учебного года, но уже сейчас можно говорить о результативности некоторых из них. Основными достижениями за 2013-2014 учебный год являются:


  • диплом 3 степени открытого республиканского конкурса «Чистый взгляд» в номинации «Короткометражный фильм» (Татарстан) (руководитель Москаленко А.С.);

  • бронзовая медаль на межрегиональном чемпионате кулинарного мастерства и барменского искусства «Парад звезд» в г. Волгоград (руководители Михайлов С.И., Муханова М.А.);

  • диплом I степени на осенних играх «Крендель-2013» (руководители Михайлов С.И., Муханова М.А.);

  • 1 место в номинации «Производство» и «Презентация» финала III Кубка России по хлебопечению среди молодежи «Пекарь – профессия будущего» (руководитель Ахмедовам З.Г.).

1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница