На Ученом Совете ночу дпо



Скачать 126.72 Kb.
Дата22.04.2016
Размер126.72 Kb.
Утверждено

на Ученом Совете НОЧУ ДПО «ББИ»

Протокол № 4 от 23.11.2014 г.


Программа развития

НОЧУ ДПО «Библейско-богословский институт

святого апостола Андрея»

на 2015-2020 гг.

История.

Богословское образование для России является сравнительно новой дисциплиной, первые богословские учебные заведения (институты, кафедры) появились только в 1990-х гг. ББИ был одним из первых.

Свою историю институт отсчитывает от первой лекции прот. Александра Меня, прочитанной им 8 сентября 1990 г., после чего священник был убит, но задуманный им Открытый православный университет продолжил свою работу, постепенно трансформируясь, отвечая на новые запросы времени. Духовное преемство с этим выдающимся пастырем, просветителем, проповедником, духовным писателем, для нас чрезвычайно важно и значимо до сих пор. Постепенно из просветительского лектория вырос Библейско-богословский институт, в 1995 году ББИ получает лицензию как высшее учебное заведение. В 2002 г. успешно проходит гос. аккредитация, став первым среди московских вузов, получившим гос. аккредитацию по теологии. В 2007 г. гос. аккредитация была подтверждена.

ББИ занимал и занимает лидирующие позиции среди богословских учебных заведений России. Нашими учебными программами и книгами — учебниками, учебными пособиями (среди них было немало получивших гриф Мин. образования) пользовались и продолжают пользоваться многие учебные заведения страны. Получив диплом бакалавра теологии, выпускники ББИ практически всегда трудоустраивались по специальности, в чем вуз им оказывал помощь. Часть выпускников оставалась в ББИ в качестве преподавателей, сотрудников издательства, а многие продолжали учебу в МГУ, РГГУ и других вузах России и зарубежья.

Однако в связи с меняющейся ситуацией в стране ББИ вынужден был пересмотреть свою образовательную стратегию, закрыть программу высшего образования и перейти в сферу дополнительного профессионального образования. В 2012 г. состоялся последний выпуск студентов, завершивших полный курс обучения, и набор по программе высшего образования прекращен. В марте 2013 г. ББИ получил лицензию как учебное заведение дополнительного профессионального образования по направлению «теология» (НОЧУ ДПО «ББИ» № 033521 от 15 марта 2013 г.). Наработанный за многие годы потенциал стал хорошей базой для новых форм образовательной деятельности.
Сегодняшний день и перспективы.
ББИ реализует образовательные программы дополнительного профессионального образования по направлению «теология». В основном это программы по повышению квалификации и переподготовке специалистов в области академического богословия, современной библеистики, истории Церкви, христианской культуры и философии религии.
Образовательная деятельность НОЧУ ДПО «ББИ» осуществляется в соответствии с требованиями Конституции РФ, законодательства и нормативными положениями, принятыми в системе образования РФ, а также регулируется нормативными локальными актами, принятыми в институте.
Цели деятельности НОЧУ ДПО «ББИ»:

- удовлетворение потребностей в богословских знаниях специалистов, студентов и аспирантов, а также всех, заинтересованных в непрерывном образовании;

- становление и совершенствование профессиональной компетентности слушателей;

- разработка и внедрение новых учебных программ;

- развитие академического богословия и формирование научной богословской среды;

- развитие сотрудничества и партнерства в области академического богословия;

- методическая и экспертная деятельность в области образования.
Для сохранения лидирующих позиций в системе богословского образования институт реализует комплекс задач, определяющий основные направления деятельности НОЧУ ДПО «ББИ».
Обучение осуществляется по авторским программам, разработанным преподавателями института.

Обучение ведется по направлению «теология» и смежным гуманитарным дисциплинам и включает в себя следующие виды обучения:

- научно-практические семинары и конференции (до 36 часов) для повышения квалификации научных работников, преподавателей, работников издательств;

- краткосрочное обучение (не менее 72 часов) в очной форме для студентов старших курсов и выпускников богословских вузов;

- длительное (от 100 часов) обучение специалистов для углубленного изучения актуальных проблем науки, знакомства с отечественным и зарубежным опытом;

- очно-заочная форма (144 часа) по специализированным программам для повышения квалификации специалистов;

- дистанционное обучение (144 часа) по специализированным программам для повышения квалификации специалистов;

- программы профессиональной переподготовки преподавателей, переводчиков, редакторов и др. (до 500 часов).


Некоторые из этих форм обучения действуют уже не первый год и вполне успешно, другие только вводятся, третьи находятся в стадии разработки. Работа ведется на платной и безвозмездной основе сотрудниками ББИ и волонтерами.
Научно-практические семинары.

Постоянно действующий уже в течение многих лет научно-практический семинар является эффективной формой повышения квалификации специалистов различных областей. Так одним из приоритетных направлений для ББИ является библеистика, включающая в себя проблемы перевода текстов с древних языков, их толкования (экзегетика и герменевтика), изучение истории бытования текстов (текстология) и др. Семинары в этой области проводятся регулярно и будут продолжаться, особенно в связи с изданием новых переводов Библии. По другим дисциплинам, таким как богословие, русская религиозная философия, диалог науки и богословия, межконфессиональный и межрелигиозный диалог и др., также планируется провести серию семинаров и коллоквиумов.

Многие семинары носят междисциплинарный характер, что также является важным и приоритетным для ББИ, так что в ближайшие годы планируется регулярное проведение таких семинаров. Часть из них — в сотрудничестве с другими вузами.
Конференции.

ББИ — это не только учебное заведение, но и научное. Институтом регулярно проводятся научные конференции по широкому кругу дисциплин, с привлечением ведущих специалистов в разных областях знаний. При этом научная и учебная деятельность ББИ очень тесно взаимосвязаны, так как конференции, как часть академической деятельности, становятся важным элементом в процессе обучения.

К участию в этих конференция всегда привлекаются не только слушатели различных программ ББИ, но также студенты, аспиранты и молодые специалисты, что, несомненно, способствует их профессиональному росту и интеграции в научную среду. Материалы конференций используются как учебные пособия, позволяя обучающимся быть в курсе современных научных проблем.

Ежегодно в ББИ проходит около десяти-двенадцати конференций, в том числе и международных, и в ближайшие пять лет этот темп снижаться не будет


Летние институты — эксклюзивный инновационный проект ББИ.

Один из самых успешных проектов ББИ — Летние богословские институты. В этой форме у ББИ практически нет конкурентов на рынке образовательных услуг. Этот проект был начат еще пятнадцать лет назад и получил большую известность по всей территории СНГ. Первый Летний богословский институт (ЛБИ) был организован в 2002 году, а в 2005-м появился новый проект — Летний институт по науке и богословию (ЛИБН). С тех пор оба института успешно проходят каждое лето, собирая от 50 до 100 слушателей из России, Украины, Беларуси и других стран СНГ и Восточной Европы.

Летние институты предназначены для разных категорий слушателей. ЛБИ — для студентов старших курсов и выпускников духовных и светских высших учебных заведений, преподавателей, журналистов, работающих в СМИ по религиозной тематике, редакторов и переводчиков богословской литературы и всех, кто желает расширить свои знания в сфере богословия. Программы ЛИБН рассчитаны на развитие диалога научного знания в различных областях — естествознание, космология, биология и др. наук и академического богословия.

В ББИ ведется разработка программ для Летних институтов по библеистике, по междисциплинарному богословию (межконфессиональный и межрелигиозный диалог) и другим направлениям.


Очно-заочная форма обучения.

Повышение квалификации может осуществляться в самых различных формах. Для людей, желающих учиться без отрыва от производства, наиболее эффективной формой является очно-заочная, предполагающая совмещение вечерних занятий (лекций, семинаров) и домашних индивидуальных заданий. Такая форма наиболее предпочтительная для москвичей и жителей ближайшего Подмосковья. В условии конкуренции учебных заведений Москвы такому небольшому вузу не так просто определить свой контингент. Для продвижения разработанных ББИ программ осуществляется активное изучение спроса потребителей образовательных услуг и формирования пакета предложений; выявления профессиональных интересов потенциальных слушателей. На ближайшие годы намечено внедрение образовательных курсов по дисциплинам «Богословие культуры», «Богословие иконы», «Христианство в современном мире» и др. Эти курсы могут быть востребованы, в частности, теми слушателями, которые хотят специализироваться как преподаватели «Основ православной культуры», но также и других культурологических и религиоведческих дисциплин.

В ближайших планах ББИ стоит также открытие языковых курсов, которые ориентированы на обучение библейским языкам — греческому, еврейскому, латинскому, что также является важной частью повышения квалификации теологов.
Дистанционное обучение.

Программа дополнительного профессионального образования предполагает обучение не только стационарное, но и на удалении. Не у всех, кто желает расширить свои знания в области богословия, повысить свою квалификацию, есть возможность приехать в Москву. Дистанционные курсы дают такую возможность людям, живущим далеко от центров образования. Гибкий график обучения позволяет совмещать учебу с работой или занятиями в других образовательных учреждениях.

Дистанционная форма обучения построена на модульной основе, что позволяют обеспечить потребителю образовательных услуг выбор тем с учетом специфики собственной профессиональной деятельности и уровня профессиональной компетентности, проектирование индивидуальной траектории для решения индивидуальных профессиональных проблем, повышение мотивации к профессиональному росту.

Модульный принцип построения персонифицированной модели содержания образования в системе повышения квалификации позволяет обеспечить слушателям точное соотнесение целей обучения с достигнутыми результата­ми; индивидуальный темп учебной деятельности; поэтапный – модульный контроль знаний и практических уме­ний слушателей, что дает определенную гарантию эффективности обучения;

С 2014 года ББИ начал развивать систему дистанционных курсов. Первым стал курс «Богословия и наука».

ББИ — признанный лидер в издании богословской литературы, и среди изданных институтом книг немало посвящено именно диалогу богословия и науки. На базе этой литературы и был разработан дистанционный курс. Опытные и квалифицированные преподаватели ведут этот курс, используя систему тьюторства, поддерживая постоянный контакт со слушателями.

Следующий этап — набор слушателей на дистанционные курсы по Новому Завету, Богословию иконы и Богословию культуры, которые планируется начать с 2015/2016 учебного года. Здесь также ББИ имеет большие ресурсы, так как основные учебные пособия по этим дисциплинами, изданы именно ББИ.
Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса.

ББИ имеет уникальную научную библиотеку, которая доступна для всех желающих. В библиотеке немало книг, существующих в России в единственном экземпляре, так что среди пользователей библиотеки не только учащиеся, но и многие ведущие специалисты ББИ и других учебных и научных заведений.

Однако слушатели дистанционной формы обучения не имеют возможности пользоваться этой уникальной библиотекой. В помощь, в первую очередь, этой категории слушателей ББИ активно формирует электронную библиотеку, куда войдут не только книги, изданные институтом и находящиеся в библиотеке ББИ, но и другие книги, необходимые для освоения того объема знаний, который заложен в учебных программах, предлагаемых ББИ.

В ближайшие пять лет ББИ планирует продолжить формирование базы учебных и информационных материалов на различных цифровых носителях, которыми пополняется электронная библиотека (сейчас в ней более 1000 единиц);

В ББИ имеется сайт, который регулярно обновляется. Однако динамичное развитие современной жизни показало, что необходимо более эффективное развитие сайта, который систематически должен пополняться учебно-методическими, аналитическими, информационными материалами. Активнее продолжать систематическую работу по формированию новостных рассылок.
Методическая и экспертная деятельность НОЧУ ДПО «ББИ».

Разработка новых программ для введения новых образовательных курсов — это одна из важнейших сторон деятельности ББИ, которую планируется продолжить в ближайшие годы. Сотрудники ББИ привлекаются нередко для проведения экспертиз образовательных программ других учебных заведений смежного профиля.

Выпуск учебной литературы, которая используется не только в ББИ, но и в других вузах, также является приоритетным направлением деятельности ББИ. И в этом направлении также идет постоянное развитие. Проводится и будет проводиться мониторинг запросов на те или иные издания, необходимые для учебного процесса в области теологии.
Развитие межвузовских связей и партнерства с другими организациями.

Одним из приоритетных направлений деятельности ББИ является развитие межвузовского сотрудничества. ББИ стремится активно развивать партнерские отношения с богословскими вузами и факультетами, духовными семинариями, а также с научными институтами. Участвует в общероссийских и международных научных конференциях, форумах и фестивалях, проводимых другими учебными заведениями. Партнерские отношения позволяют решать немало текущих задач, которые небольшое учебное заведение в одиночку решить не в состоянии. Но это дает возможность также ставить и решать и стратегические задачи в области теологического образования.

Большое внимание в ББИ уделяется работе со СМИ, в том числе с радио и ТВ. Принимая постоянное участие в различных просветительских и образовательных программах, ББИ ставит задачу выйти на более широкий круг людей, которые заинтересованы в получении богословских знаний.
Приоритеты ББИ — качество образования и создание академической богословской среды.

ББИ — институт небольшой, и свою задачу видит не столько в увеличении количества обучающихся, сколько в стремлении к качественному образованию. Привлечение ведущих специалистов обеспечивает высокий уровень преподавания, авторские программы дают возможность сделать процесс обучения творческим, интерактивным. Небольшие группы, в которых проводится обучение, обеспечивают практически индивидуальный подход к каждому слушателю, дают возможность учитывать его профессиональные интересы.

Многие, кто пришел учиться в ББИ, и по окончании курса продолжают сотрудничать с институтом, в частности, в его издательской деятельности. Этим обеспечивается возможность реализовать на практике полученные знания. В ближайшем будущем предполагается расширить сферу практического применения (помощь в трудоустройстве) полученных слушателями ББИ знаний за счет широких связей института в академической сфере и программы партнерства.

Формирование новых компетенций и овладение новыми практическими навыками, углубление имеющихся знаний и расширение научного кругозора, знакомство с новейшими научными разработками отечественных и зарубежных специалистов — вот те задачи, которые ставит и решает ББИ, реализуя образовательные программы дополнительного профессионального образования. В этом направлении развивается образовательная стратегия института.

Создание академической богословской среды — это актуальная и насущная задача, которая уже много лет решается ББИ в сотрудничестве с другими учебными и научными заведениями. Этому способствует соединение образовательной, научной и издательской деятельности, что является с одной стороны, яркой особенностью деятельности ББИ, с другой стороны, требует и особого подхода к планированию стратегии развития.

Проблемы и их решения:

Проблемным для НОЧУ ДПО «ББИ» сегодня остается ряд вопросов, требующих решения.

Для этого, необходимо:

- разработать новые механизмы и формы развития научного потенциала сотрудников института;

- адаптировать модули программ к внедрению дистанционного режима обучения слушателей, развитию накопительной системы, освоить и ввести программы, основанные на новых технологиях;

- систематизировать в рамках единой методологической основы все виды контроля и мониторинга эффективности повышения квалификации, переподготовки кадров;

- развивать и совершенствовать учебно-информационную базу.
Проблемной зоной является также недостаточно активное продвижение образовательных услуг НОЧУ ДПО «ББИ».

Для активизации необходимо:

- эффективней использовать возможности информационно-образовательной среды;

- усовершенствовать организацию и проведение регулярных PR-акций.

- совершенствовать организационные механизмы мониторинга качества дополнительного профессионального образования.

- продолжить работу по развитию информационно-образовательной базы ББИ.


Миссия НОЧУ ДПО «ББИ».
ББИ в течение двадцати пяти лет является ведущим учебным заведением в сфере богословского образования и видит свою миссию в том, чтобы способствовать формированию академической богословской среды, обеспечивающей качественное образование и высокий уровень научных исследований в области теологии и смежных гуманитарных дисциплин.

ББИ является лидером в издании богословской литературы, которая обеспечивает, в частности, учебный процесс подготовки специалистов и повышения их квалификации. Без книг невозможна никакая учеба, потому издательская деятельность ББИ — это важная часть образовательной стратегии института. Плодами этой деятельности пользуются практически все учебные заведения России, так или иначе связанные с теологией, религиоведением и другими гуманитарными дисциплинами.

Долгосрочной стратегической целью  ББИ является укрепление института в позиции лидера богословского образования, осуществляющего повышение квалификации специалистов области теологии и смежных гуманитарных дисциплин.

ББИ считает необходимым продолжить исследования и разработку новых программ и курсов, новых учебных и методических пособий. Развитие научной, научно-методической деятельности, разработка новых программ и технологий образовательного процесса максимальное содействует решению задач модернизации академического богословского образования.






База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница