Конкурс «энергия и среда обитания»



страница2/4
Дата30.04.2016
Размер0.68 Mb.
1   2   3   4

Господин Энергетик: Нас приглашают на международную исследовательскую конференцию с докладом на местном материале. Тема доклада: "У кого что болит, тот о том и говорит".

Госпожа Энергия: Кто готов?

Участники по очереди: Я! … И я! … И я тоже!

Исполняются «Заозерские страдания»


Откровенные ребята,

Не умеем мы хитрить

И сейчас вам здесь расскажем

Ох, как нам трудно порой жить.

Две недели ликовали -

Класс компьютерный у нас!

Но никто их не подключит.

Эх, нету в школе таких фаз.

По району наша школа

Славится своим теплом.

Мы всю осень листья возим

Ах, в общем топимся гнильём.

В кочегарке горят ветки,

И опилки – старый хлам.

И поэтому в хозгруппе

Ух, норму дров урежут нам.

Бережливость, бережливость,

До чего ты довела?

Свет повсюду выключаем –

Вот такие, брат, дела.

Чтоб страна была богаче,

Надо бережливей быть,

Экономить свет и воду,

Ух, все достойно будем жить!



Участники 2, 3 выходят на сцену

с фотоплакатами «Использование энергии»

Участник 2: В современном обществе использование энергии распределяется примерно следующим образом.

Участник 3: Промышленность - 70%.

Участник 2: Транспорт - 15%.

Участник 3: Сельское хозяйство - 10%.

Участник 2: Бытовое потребление - 5%.

Участник 4: Но иногда нам, людям, кажется, что все ресурсы неиссякаемы. И своим равнодушием и недопониманием мы наносим вред терпеливой энергетике.
Разыгрывается диалог мамы и сына

Мама: Никто к нам в дом не приходил

И провода не проверял.

Мой сын уменье проявил –

Жучков на пробки намотал.

Зачем поверила ему,

Что всё надёжно и легко?

Включила свет – и не пойму,

Что ж в доме стало так темно?

Ах, сынок, что ты наделал, скажи?

С электричеством нельзя так шутить!

В нашей комнате пять соток горят,

Их на меньшие пора заменить.


Сын: Тогда скажи мне, почему

Весь день в сарае свет горит?

Зачем он нужен и кому?

За равнодушье кто простит?


Зачем учёный наш сосед

Сто ватт на лестнице вкрутил?

Скажи, чтоб меньше было бед,

Чтоб двадцать пятку он купил.


До всех нам нужно срочно донести-

Чем меньше электричества берём,

Чем меньше в доме топлива горит,

Тем мы богаче будем с каждым днём.


Смотрите, сколько есть у нас криниц,

Энергию которых можно взять:

У Солнца и у ветра нет границ

Так почему нам их не применять?



Участник 1: Электроэнергию вырабатывают электростанции. Сейчас мы постараемся донести до слушателей, какие плюсы и минусы таят в себе эти гиганты.

Участники характеризуют каждый тип электростанции
Ведущий: А сейчас разрешите, если можно

Протокол вам зачитать,

Чтобы вы не забывали,

Все: Как ресурсы сберегать.

Участник 2:

ПРОТОКОЛ № 1

об энергосбережении.

И отметая все сомнения,

Мы решили:

Участник 3: Лучше истины в народе, верно, не было и нет.

Никогда не забывайте: уходя, гасите свет!



Участник 4: Одна выключенная лампочка в нашем классе за час сберегает от 25 до 100 Вт!

Участник 5: В кочегарке для топлива вторсырье мы применим –

И природа страдать перестанет,

И в школе будет теплее!

Участник 6: За счет применения вторсырья за отопительный период в нашей школе экономится до 100 м³ дров!

Участник 7: Скажем "Нет" телевизорам ламповым!

Трансляторы 6-го поколения пусть смотрят люди!

На каждом из них 140 Вт сэкономим,

Глядишь – и по уровню жизни Европу догоним!


Финальная песня

Говорят, что в мире лучше жить все станем,

И не будем больше грязью мы дышать.

Говорят – возьмём энергию у Солнца,

Нам АЭС не станут больше угрожать.
Говорят, с заводов выброс прекратится,

Значит, чище в небе станут облака,

Тепловой баланс не будет изменяться,

ТЭСам, ГЭСам скажем мы своё: "Пока!"


Говорят, что будет улица зелёной

Для объектов чистых. Доля их растёт.

Солнце, ветер, и прилив морской, и волны.

От всех бедствий это точно нас спасёт.



СЦЕНАРИЙ АГИТБРИГАДЫ «БУДЕМ ЭКОНОМИТЬ ТЫ И Я!»
Ведущий 1: Мы нашей встрече очень рады,

Ведущий 2:Поговорим сегодня впрок.

Ведущий 1: Для вас выступает агитбригада!

Все: Домовичок.

Ведущий 2:О чём поговорим?

Ведущий 1: Ясное дело!

Ведущий 2:Ничего не ясное! Чтобы было ясно, нужен свет, энергия нужна. Так о чём мы всё-таки?

Ведущий 1: Об экологии в целом и об энергоресурсах в частности.

Ведущий 2:Защитим и сбережём!
Эволюция:

Много-много лет назад

Был у нас и рай и сад,

Уголь был и нефть была,

Газа полная земля.

Реки были и моря,

И цвели вокруг поля.

Но однажды в древний век

Появился… (появляются древние люди)

Все: «Человек!»
Человек:

Вырос он из обезьяны,

Ел кокосы, ел бананы.

На охоту он ходил

И детей своих учил:

Чтоб не быть всегда голодным,

Не сидеть во тьме холодной,

Надо мамонта убить

И огонь себе добыть.
Дети древнего человека:

Люди мамонта убили

И огонь себе добыли.

Стали землю покорять,

Потихоньку заселять.

Уголь в недрах добывали,

Газ и нефть себе качали.

Вот пришли мы в новый век.


Все:Как живёшь ты, человек?
Человек:

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте обратимся к Земле и её ресурсам.


Выходят ресурсы: торф, уголь, нефть, газ и поют песню на мотив «Ничего на свете лучше нету…»

Ничего на свете лучше не-е-ет,

Когда в доме газ, вода и све-е-ет,

Мы своё призванье не забудем,

Мы тепло и свет приносим людям.

Ла-ла-ла-ла…

Только ты пойми нас, челове-е-ек,

Ведь у нас совсем короткий ве-е-ек.

Так же можно землю разорить,

Ты придумай, чем нас заменить.

Ла-ла-ла-ла…
Уголь: Энергетика – основа современного хозяйства.

Нефть: Природные ресурсы, которые можно использовать для получения энергии называются энергетическими.

Газ: Это - торф, уголь, газ.

Торф: Нефть, древесина, сланец.

Уголь: В мире ежегодно добывают 3 млн. тонн угля.

Нефть: На земном шаре разрабатывается 450 нефтяных бассейнов.

Газ: В Беларуси тепловые электростанции работают на газе – голубом золоте планеты.

Все:А всё это - исчерпаемые ресурсы.

Ведущий 1: Есть ли альтернативные способы экономии электроэнергии?

Ведущий 2:Есть. Например:

Уголь: -использование солнечной энергии.

Нефть: -энергии ветра.

Газ: -энергии приливов.

Торф: -сжигание бытовых и промышленных отходов.

Ведущий 1: Развитие науки позволяет надеяться, что в недалёком будущем мир будет удивлён появлению нового вида энергии, продуктивного и дешёвого.

Ведущий 2:А пока существует правило:

Уголь: Только там народ богат,

Где энергию хранят,



Нефть: Где во всём царит расчёт

И всему известен счёт.



Газ: А в масштабе государства?

Сахар, рис, металл, лекарства



Торф: К нам придут из-за границы.

Школы новые, больницы

Вырастут на удивленье

Все: За энергосбереженье.

Ведущий 1: Мораль агитбригады такова:

Все: Будь экономным ты всегда!

Ведущий 2:Сбережем цивилизации блага

Ведущий 1: Чтобы жили потом поколенья,

Ведущий 2:Это с детства запомнить нам надо,

Ведущий 1: Это важно для всех без сомненья!
Финальная песня на мотив «Родина моя»

Я, ты, он, она,


Вместе - целая семья.
Белорусская страна,

Экономим ты и я


Свет и воду, газ, тепло,
Что природой нам дано.

Экономим все мы

В городах и селах.

Над тобою солнце светит,


Родина моя,
Ты прекрасней всех на свете,
Белоруссия!

Сохраним мы все твои богатства

Беларусь всегда достойна счастья

Так давайте будем экономить ты и я!


У тебя страна я знаю солнечно в судьбе,

Потому что мы поможем Родине своей

Экономить - это очень просто

Береги тепло, воду и воздух,

Ведь без них на свете этом просто жизни нет

И будет счастье


Будут на тебя звезды удивленно смотреть,


Будут над тобой добрые рассветы гореть в полнеба.
В синей вышине птицы будут радостно петь,
И будет песня звенеть над тобой в облаках:
Экономьте везде и всегда!
Родительское собрание

« Кто, если не мы!

Когда, если не сейчас?»

Цели:


  • Способствовать грамотности населения по вопросам энергосбережения;

  • Создавать условия для формирования культуры энергосбережения у учащихся и их родителей;

  • Воспитывать активную жизненную гражданскую позицию учащихся в области энергосбережения;

  • Способствовать сплочению семьи, укреплению связи семьи и школы.

Оформление: плакаты, рисунки, лозунги, призывающие к энергосбережению:

« Коль не будем экономны мы, то потеряем все и сразу»; « Человек, разумным будь – экономить не забудь»; « Бережливым быть не просто, но возможно»;

« Чтобы в XXI веке жить – умей тем, что имеешь, дорожить!»


Подготовка и проведение родительского собрания

  1. Подготовительный этап

  1. Постановка целей и задач родительского собрания.

  2. Анкетирование родителей.

Анкета для родителей.

1.Фамилия семьи.

2.Количество членов вашей семьи.

3. Количество лампочек, используемых в вашей квартире.

4.Имеется ли счетчик учета расхода воды?

5.Количество электроприборов в вашей квартире.

6. Используете ли экономичные приборы, если да, то какие?

7. Какой примерный расход электроэнергии вашей семьи за месяц?

8. Чужды ли вам приемы экономии?



  1. Информационный этап.

Вступительное слово учителя.

Кромсаем лед, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот,

Но мы еще придем просить прощенья

У этих рек, барханов и болот.

Пока об этом думать неохота,

Сейчас нам не до этого пока.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды.

Все меньше окружающей природы.

Все больше окружающей среды.

\ Р.Рождественский. \


Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем собрании?

Почему Р. Рождественский говорит о том, что мы ещё придем просить прощенья? За что?

Проблемы охраны окружающей среды, рационального использования природных ресурсов и их воспроизводства в современных условиях особенно актуальны, поскольку воздействие человека на природу приобрело глобальный характер. И если на всех предшествующих этапах общество стремилось максимально преобразовать природу с целью приспособления к своим потребностям, то теперь оно само вынуждено приспосабливаться, видоизменяя свою жизнедеятельность и прежде всего общественное воспроизводство, с учетом необходимости поддержания экологического равновесия, обеспечения экологически устойчивого социально – экономического развития общества. Главное здесь – экологическое воспитание и образование, а также привитие навыков бережного отношения к энергоресурсам, которыми располагает человечество.

Полностью исчерпал себя прежний индустриальный экстенсивный экономический рост с возрастающим потреблением природных ресурсов. В этих условиях внедрение энергосбережения на всех уровнях, включая индивидуальные и местные решения, представляется одним из необходимых путей решения проблемы. Для формирования энергоэффективного образа жизни включение этих тем в образование и просвещение всех слоев общества стало особенно актуальным.

Сегодня человек впервые начинает задумываться над тем, какую роль он играет в развитии Земли. Можно извлекать бесконечную экономическую выгоду во благо многих поколений людей и без ущерба для окружающей среды, если использовать эти же ресурсы более разумно, учитывая при этом темпы их самовосстановления.

Республика Беларусь относится к числу государств, которые недостаточно обеспечены собственными энергетическими ресурсами. Беларусь обеспечивает себя природными ресурсами лишь на 18%. Это создает особые условия функционирования экономики государства, делает её уязвимой и зависимой от внешних поставщиков.

Реальность нашей жизни такова, что главными факторами экономической безопасности на современном этапе стали экономия и бережливость, что продиктовано человеческой цивилизацией и воздействием человека на окружающий мир, исчерпаемостью в связи с этим природных ТЭР.

Экологическое образование может существенно изменить менталитет и поведение людей, помочь улучшить ситуацию. Особенно важна возможность личных действий каждого человека, которые могут привести к экономии ресурсов и энергии, снизить нагрузку на окружающую среду и антропогенный вклад в изменение климата, сохранить природу для себя и будущих поколений.

Энергосбережение важно для улучшения окружающей среды – и в том месте, где мы живем, и на всей планете. Никто не может сделать все, но каждый может сделать что-то. Если каждый что- то делает, мы многого можем достичь вместе!

Устойчивое развитие и разумное использование ресурсов – воды, нефти, газа, являющихся источниками тепла и электричества, - это основа безопасности планеты и живущих на ней людей. Однако насколько успешно эти концепции будут реализованы, зависит от каждого человека в отдельности.

Земля – это остров, с которого нам некуда бежать. Давайте же строить нашу на ней жизнь в гармонии с окружающим миром!

Ну что ж, непросто жить в XXI веке, так многое сегодня зависит от человека.



  1. Игровой этап.

Совместная ролевая игра детей и родителей « Путь электричества в дом»
Цель: узнать о способах передачи электроэнергии от источника к потребителю.
Оборудование: костюмы героев \ таблички с надписями или головные уборы \, стул.

Распределение ролей: Топливо, Вода, Турбина, Генератор, Электрический ток, Хозяин дома \ по одному человеку \; Линии электропередачи \несколько человек \.

Ход игры.

Поскольку выработка электроэнергии – замкнутый цикл, то участники игры должны стать в круг в определённой последовательности: Топливо – Вода- Турбина- Генератор. Электрический ток стоит рядом с Генератором. Линии электропередачи – рядом с кругом. Хозяин дома – после Линии Электропередачи. Котел представлен в виде стула.

Игровое пространство организуется следующим образом:

Вода \ нагревается в котле \ занимает место на стуле;

Топливо \подогревает воду в котле \ движется вокруг стула;

Вода \ нагретая и превращённая в пар \ покидает стул и направляется к Турбине, которая приходит в движение под воздействием пара и поворачивается на 360*.

Турбина передаёт эстафету Генератору /вырабатывает электрический ток/, а он – Электрическому току.

Вода возвращается в котёл \ на стул \ .

Процесс повторяется

Электрический ток- продукт работы данной системы. Он – вне круга, но, получая эстафету от Генератора, движется вдоль ряда Линии Электропередачи \ несколько человек , взявшихся за руки/ .

В конце «цепочки» стоит Хозяин дома, который показывает включенную лампочку

/ зажигает электрический фонарик/ всякий раз, когда Электрический ток доходит до него.

Итог игры: Чьим домом можно назвать электростанцию?

Мой дом – электростанция, конечно,

Машина – генератор движется там вечно.

Турбина крутит генератор взад – вперёд,

Вода иль пар турбине жизнь даёт.
IV. Информационный блок « Мудрые советы»

Учитель. Как это ни грустно, но защищать природу надо от самих себя, т.е. от человека. Мы живем на прекрасной земле, которая щедро дарит нам свои богатства. Всё используется человеком: плодородная почва, вода, леса, полезные ископаемые. Но, к сожалению, то, что остаётся на земле после нас, очень печально выглядит. Поэтому человек стал задумываться, как сберечь то, что ещё осталось Сегодня от каждого из нас зависит будущее нашей планеты.

Выступление учащихся.

Электрический ток ученые научились получать около 150 лет назад. Электричество производят на больших электростанциях, откуда оно по проводам приходит к нам в дома, школы, на предприятия и т.д. Для производства электричества используется энергия быстрых рек или тепло от сжигания нефтепродуктов, а также используется атомная энергия. Потребление электроэнергии постоянно увеличивается, что приводит к отрицательному воздействию на окружающую среду. Поэтому надо беречь и экономить электроэнергию. За 10 часов бессмысленного горения лампочки в 100Вт расходуется столько же энергии, сколько хватило бы, чтобы испечь 38 кг хлеба или вывести в инкубаторе 30 цыплят.

Чтобы экономить электричество, надо соблюдать следующие правила:


  • Отключать все электрические приборы, в которых не нуждаетесь.

  • На ночь \или уходя из дома \ отключать все электроприборы от сети, кроме холодильника.

  • Выходя из комнаты, всегда гасить свет.

  • Не включать свет в светлое время суток дома или в школе.

  • Установить энергосберегающие лампочки.

  • Чаще размораживать холодильник.

  • Наливать в электрочайник столько воды, сколько необходимо на данный момент.

Вода – краса и богатство Беларуси. Если бы исчезла вода, то засохли бы растения, погибли животные, исчезло бы все живое на Земле. Без воды было бы невозможным производство бумаги, металла, резины, лекарств, продуктов питания. Вода крутит турбины электростанций. Для того чтобы в кране всегда была чистая вода, многие люди вкладывают большой труд. За 1 минуту из неплотно закрытого крана вытекает 110 капель. За сутки это складывается в 15 литров воды.

Только экономное использование воды поможет нам еще долгие годы пользоваться даром Земли. Но для того чтобы беречь воду, надо соблюдать следующие правила:



  • Закрывать кран, если не используешь воду.

  • Закрывать кран, пока чистишь зубы, а для полоскания использовать стакан с водой.

  • Мыть посуду не под текущей струёй воды, а в раковине, закрыв отверстие пробкой, а затем ополаскивать под струёй воды.

  • Фрукты и овощи мыть в наполовину наполненной раковине, а затем споласкивать их под струёй воды.

  • Немедленно ремонтировать протекающие краны или бачок унитаза.

  • Экономно расходовать воду в ванной комнате.

  • Не использовать унитаз вместо мусорного ведра.

  • Заранее извлекать из морозильника продукты, а не использовать для их размораживания теплую воду.

Тепловая энергия, которая используется для подогрева воды, отопления домов, предприятий, школ, больниц и т.д., вырабатывается в результате сгорания нефтепродуктов, что приводит к выбросам в атмосферу огромного количества вредных веществ. Вся тепловая энергия вырабатывается на ТЭЦ / теплоэнергоцентрали/. При сгорании 1 тонны угля требуется такое количество кислорода, которого достаточно для жизни 10 человек в течение года. Поэтому экономия тепла в домах и школах может оказать большую помощь природе. Часто значительная часть тепла теряется из – за бесхозяйственности. Разбитые окна в подъездах, незакрытые двери, незаклеенные оконные рамы- все это приводит к дополнительному расходу тепла.

Чтобы сберечь тепло в домах, в школе, надо выполнять следующие правила:



  • Всегда закрывать двери и окна дома и в школе.

  • Утеплять дверные и оконные проемы утеплителем и оклеивать их специальной лентой в холодное время года.

  • В холодное время года использовать плотную ткань для штор, чтобы завешивать окна на ночь, открывая при этом батареи.

  • При очень высокой температуре воздуха в квартире уменьшать количество подачи тепла специальным краном, находящимся внизу батареи.

  • Отключать отопление при проветривании комнаты.

  • Застеклять балконы и лоджии.

Земля окружена слоем воздуха, толщина около 500км, который называется атмосферой. Эта оболочка не даёт опасным солнечным лучам сжечь всё живое на Земле. Воздух состоит из нескольких различных газов. Один из них – кислород, который необходим людям и животным для дыхания и жизни. Воздух повсюду вокруг нас, но мы его не видим. Мы его чувствуем только тогда, когда дует ветер. В больших городах, где много машин и заводов, в воздухе все больше появляется вредных для человека веществ. Поэтому надо беречь чистый воздух.

А для этого надо соблюдать следующие правила:


  • Следует сажать деревья, кусты, сеять травы, цветы вдоль улиц в городах.

  • В помещениях выращивать комнатные растения.

  • Соблюдать правила пожарной безопасности. Пожары наносят большой вред окружающей природе.

  • Не сжигать клеенку, мусор, пластиковые бутылки.

  • Беречь тепло, электроэнергию, воду, так как в результате их производства в воздух поступают вредные вещества.

V. « Домашнее задание»


Учащимся класса было предложено дома вместе с родителями выполнить рекламные зарисовки « Энергосбережение в быту».

Вот что получилось!


Аналитический этап.

Анализ выполнения « Домашнего задания»

Ну что ж, как видим, любой вид энергии требует хозяйственности от человека. Давайте все вместе подумаем о возможных путях экономии электроэнергии, воды, тепла. Да, оказывается, большинство возможностей экономии заключаются в изменении наших привычек, при этом мы экономим не только энергию, но и деньги, а наш жизненный комфорт при этом не меняется.

Ученикам предлагается поделиться опытом по напоминанию родителям об экономии энергии, выполнению совместных действий с родителями по энергосбережению:

Даша Яновская: « Мы с мамой утепляем окна на зиму»;

Вероника Забелло: « Я напоминаю маме, что пора размораживать холодильник»;

Вадим Сенченко: « Слежу за исправной работой кранов и напоминаю папе, когда пора устранить неполадки»;

Наташа Лён: « Проверяю, чтобы были выключены электроприборы, когда уходим из дому»;

Люда Захаренко: « Готовлю маме чай только в электрочайнике».

Ребята вручают родителям памятки « 10 правил»

VII этап. « Весёлая разминка для души « Ребята выступают перед родителями.

1.Наша школа просто класс.

Мы приветствуем всех вас.
2.Берегоша в ней живёт.

Унывать нам не даёт.


3.Президент издал указ:

Экономить воду, газ….


4.Много – много лет назад

Был у нас и рай, и сад.

Уголь был, и нефть была,

Газа полная земля.


5.Реки были и моря,

И цвели вокруг поля.

Но однажды в древний век

Появился… человек

6. Вырос он из обезьяны-

Ел кокосы , ел бананы.

На охоту он ходил

И детей своих учил.


7. Чтоб не быть всегда голодным,

Не сидеть во тьме холодной,

Надо мамонта убить

И огонь себе добыть.


8.Дети мамонта убили

И огонь себе добыли.

Стали землю покорять,

Потихоньку заселять.


9.Уголь в недрах добывали,

Газ и нефть себе качали.

Вот пришли мы в новый век.

Как живешь ты, человек?

10. Чтобы ответить на этот вопрос, давайте обратимся к Земле.

Все вместе поют песню « Я люблю тебя, жизнь»

Надо Землю беречь,

Что само по себе и не ново.

Надо Землю беречь,

Не губить её снова и снова.

Ветром газ заменить,

Нефть и уголь заменим водою.

И тогда человек

Может жить только в мире с Землёю.

Нам не мало дано,

Ширь земли и моря океаны.

Нам открыты давно

Все возможные дальние страны.

Мы тебе сохраним

Шелест трав, соловьев на рассвете.

Ты – вершина любви.

Мы твои благодарные дети.

Сценка « Прогресс»

/ На скамейке разговаривают две старушки\

- До чего дошел прогресс?

До невиданных чудес.

Шар земной туда – сюда

Окрутили провода.

Нету ламп, свечей давно,

Свет горит, когда темно.

Телевизор, телефон,

Радио, магнитофон,

Микроволновка, холодильник,

Утюг, миксер, морозильник.

Все включено в таком количестве!

Как хватает электричества?

- А ты ещё себе мобильник не купила?

Вот уж, ей – богу, где бесовская – то сила!

Ага! Ведь в никуда как будто говоришь,

А без труда в Америку звонишь.

- Ой, заболталась, я Семёновна, с тобой.

Спешить мне надо скорее домой.

Мои, наверное, с утра все разбежались,

А электричество включенным все, небось, осталось.

- Да и мне пора в квартире посмотреть:

Мои – то тоже могут бросить свет и газ гореть.

Спят до последнего, потом, как на пожаре, суетятся,

Всё повключают и оставят, на работу, в школу мчатся.

Вчера соседей снизу во-он как затопили!...

- Эх, что тут говорить, порядка нету в целом мире!


11.Я мечтаю, чтобы в мире

Было больше доброты!

Чтоб энергию хранили,

Сберегали я и ты!

Что б под солнцем дружно жили,

Люди!


Птицы!

Звери!


Рыбы!

И, конечно, я и ты!


12. Бывайце здаровы.

Жывіце багата.

Хай будзе заўжды

У вас светлая хата.


13. Як зімкай сцюдзёнай

Завеюць завеі –

Заклейце старанна

І вокны, і дзверы.


14.Няхай у вашай хаце

Празрыстай струёю

Б’юць краны з халоднай

І цёплай вадою.


15.Але ж вельмі – вельмі

Уважлівы будзьце.

І выключыць кран

За сабой не забудзьце.!


16.Гасцей сустракаць

Заўсёды мы рады.

Дык помніце ж

Простыя нашы парады.


17. Энергію пільна

І шчыра шануйце,

Глядзіш – кілаваты

Дарма не марнуйце.


VІІІ. Заключительный этап.

  1. Подведение итогов.

  2. Вручение семьям дипломов в номинациях:

« Самая энергосберегающая семья», школьникам – « Я – экономист моей семьи».

Заключительное слово учителя.

Спасибо всем присутствующим за активное участие. Все мы в большей или меньшей степени, но экономны и бережливы, а значит, и результат будет в решении непростых проблем современного мира.
Приложение

Для тебя я, друг , составил

Очень важных 10 правил.

Эти правила просты-

Быстро их запомнишь ты.
1.Утром шторы открывай,

Свет в свой дом скорей впускай.

2.Зубы чисти осторожно,

Экономь из крана воду.

Набери её в стакан,

А затем лишь только трать.

Сэкономишь ты за раз

Литров 10.

Это факт.

3.Ты для чая нагревай чашку лишь одну воды.

Этим сэкономишь ты и энергию, и время.

4.Если через минут десять тебе в школу выходить,

Ты, дружище, так и знай:

Ты компьютер не включай.

5. Прежде чем захлопнуть дверь,

Всё ли выключил проверь!

6. Придя в школу, ты за всеми пригляди:

Кто – то краны не закрыл,

Кто – то двери не прикрыл,

Кто – то окна не заклеил,

Кто-то свет не выключил.

7. А когда придёшь из школы,

Не трать время понапрасну.

Ты уроки приготовь,

Пока свет горит дневной.

8. Посмотри внимательно

На свои светильники:

Может, надо их опять

От пыли протирать?

9. Шторы на ночь закрывай:

Дабы через щели и стекло

Не улетучилось тепло.

10. Создавая в доме уют,

Ты про вот что не забудь:

Если пыли в доме нету,

К пылесосу не спеши,

Мусор щёткой убери.

Прежде чем что – то стирать,

Взвесь ты грязное бельё,

Ведь неполная загрузка

Будет лишний свет мотать.

Ну, а если нам не веришь,

Это можно всё проверить.

Со счётчика показания снимай

И потери подсчитай.

Если правила простые

Ты запомнишь навсегда,

То лишние деньги

Не вытекут из твоего кошелька никогда.

Подготовили:


1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница