Где мои детки? Игровой материал



страница9/11
Дата30.04.2016
Размер1.54 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11





ЦВЕТНЫЕ ШЛЯПЫ


Главная цель

Формирование контроля за движениями.

Дополнительные цели

Совершенствование умения слушать.
Развитие выдержки и способности прогнозировать события.

Что понадобится

Небольшие цветные лоскуты (примерно 20 см2) — по меньшей мере по одному для каждого участника.

Количество участников

От 3 до 10.

Основной вариант

Каждый участник выбирает себе лоскут и кладет на голову, как шляпу. Ведущий начинает петь: «У нас шляпы, шляпы всех цветов!», повторяя эту строчку несколько раз, а затем в конце: «Раз, два, три — стряхни!» (см. мелодию ниже) — при этом ведущий мотает головой, скидывая лоскут. В то же время, повторяя за ведущим, все участники скидывают с себя воображаемые шляпы.

Замечания

Участникам не следует, скидывая лоскут с головы, помогать себе руками.
Некоторым участникам понадобится больше времени, чем остальным, чтобы скинуть лоскуты.
Группе следует дождаться, пока все участники скинут лоскуты, и только после этого продолжать игру.

Другие варианты

Можно скидывать лоскуты также с рук, ступней, шеи, ладоней и т.д.
Лоскуты можно подбирать под цвет одежды.
Те, у кого, например, красные лоскуты, могут первыми скидывать их с головы, а все остальные — вслед за ними.
Участники могут, стряхнув лоскуты, размахивать ими в воздухе.
Слова «У нас шляпы…» и т.д. можно проговаривать, а не пропевать. Можно также аккомпанировать на гитаре, синтезаторе, бубне или хлопать в ладоши.
Эта игра может предшествовать игре «Пугало».





ХЛОПАЙ И КАЧАЙСЯ!


Главная цель

Формирование контроля за движениями.

Дополнительные цели

Развитие способности концентрировать внимание.
Развитие умения слушать.
Развитие осознания различных частей своего тела.

Количество участников

От 3 до 10.

Основной вариант

Участники хлопают в ладоши, пока ведущий поет подходящие слова на мелодию песни «Нам не страшен серый волк». Например, такие: «Ну-ка все в ладошки хлоп…» (см. ниже). Закончив фразу, ведущий продолжает петь в другом темпе, значительно медленнее,
с изменением слов, например: «Мы — деревья на ветру, на ветру…». Эти две версии песни можно, чередуя, повторить нужное число раз.

Замечания

Участники будут более внимательными, если между частями песни делать небольшую паузу.

Другие варианты

После нескольких повторений мелодия может звучать без слов,
а ведущему достаточно, делая соответствующие движения, побуждать группу следовать за ним.
Можно попробовать другие движения, например, топать ногами или кивать.
Участники сами могут предлагать движения для игры.
Участники могут играть в парах, хлопая друг друга по коленям или в ладоши.
Ведущий может изменить слова песни, называя части тела соответственно движениям.





КРАСНАЯ РУКА


Главная цель

Развитие выдержки и навыков сотрудничества.

Дополнительные цели

Развитие осознанного отношения к другим людям.
Развитие умения слушать.
Формирование способности к лидерству.
Упражнение в распознавании цветов.

Что понадобится

Один большой барабан на подставке. Наклейки или краски, подходящие для рук или ногтей.

Количество участников

От 3 до 4.

Основной вариант

Каждый участник спокойно кладет руку на барабан. Тыльная сторона ладони раскрашена у всех разноцветными красками или к ней приклеены наклейки разных цветов. Один из участников ведет игру, называя руки по цвету, например: «Красная рука» — и рука ударяет в барабан один раз. Затем называется другая рука, и игра продолжается.

Замечания

Возможно, участникам следует некоторое время всем вместе поиграть на барабане, чтобы не утратить интереса к игре в ожидании своей очереди.
Участник, ведущий игру, тоже может быть «раскрашенной рукой».
Ведущий игру может определять силу удара по барабану, называя руку тихим или громким голосом.

Другие варианты

Можно играть двумя руками, окрашенными в один и тот же цвет или в разные цвета.
Можно дублировать цвета — с тем чтобы два или более участников играли одновременно.
Можно раскрасить разноцветными красками несколько ногтей или пальцев.
Участники в ожидании своей очереди могут держать руки на коленях, а не на барабане. В этом случае ведущему игру следует запоминать, какие цвета он называет.





ГРУППА В ОБРУЧАХ


Главная цель

Развитие сотрудничества в группе..

Дополнительные цели

Формирование контроля за движениями.
Поощрение инициативы.

Что понадобится

Обручи, по одному для каждого участника. Портативный синтезатор или аудиозапись с небыстрой маршевой музыкой.

Количество участников

От 4 до 10

Основной вариант

Каждый берет себе обруч и с его помощью «прицепляется» к другому участнику — и так до тех пор, пока вся группа не окажется сцепленной обручами. Соединившись таким образом, участники стоят тихо в ожидании звучания музыки и затем стараются двигаться так, чтобы сохранять цепочку

Замечания

Ведущий может подсказать участникам разные способы сцепления: за плечи, руки, ноги, голову, туловище и т.д.

Другие варианты

Участники могут, сбившись в кучку, образовать очень маленькую «группу в обручах» или, разойдясь как можно дальше друг от друга, длинную цепочку. Они могут также проявить фантазию и придать группе остроконечную или округлую форму.
Вместо обручей можно использовать небольшие лоскуты (каждый примерно 20 см2). Участники могут «приклеиться» друг к другу — см. «Приклеенная нога».
Когда «группа в обручах» образована, каждому участнику можно дать небольшой инструмент, чтобы он подыгрывал звучащей музыке. .






ТАНЕЦ ШЛЯПЫ


Главная цель

Развитие сотрудничества в группе.

Дополнительные цели

Развитие способности концентрировать внимание.
Развитие умения осознавать себя в группе.
Развитие ответственности и заботливости.

Что понадобится

Шляпа. Портативный синтезатор или музыкальная аудиозапись.

Количество участников

От 4 до 8

Основной вариант

Группа садится в круг. Когда начинает звучать музыка, участники передают шляпу по кругу, по очереди надевая ее на голову своего соседа. Когда звучание музыки прерывается, ведущий просит участника, у которого в этот момент оказалась шляпа, показать какое-то движение — с тем чтобы все остальные его повторили. Музыка начинает звучать вновь, и игра продолжается

Замечания

Ведущему нужно следить за тем, чтобы передача шляпы происходила именно через надевание, а не стягивание ее с соседа.
Темп музыки может влиять на скорость передачи шляпы.

Другие варианты

Можно передавать другие предметы, например, шарф, перчатки, кофту, часы.





КАТИ ИЛИ КИДАЙ!


Главная цель

Развитие способности к сотрудничеству в группе.

Дополнительные цели

Развитие способности различать звуки.
Развитие зрительного контакта.
Развитие способности соотносить движения со звуками.

Что понадобится

Два контрастных по звучанию музыкальных инструмента. Один мяч.

Количество участников

От 6 до 10

Основной вариант

Группа садится в круг, а одного участника просят взять инструменты и сесть вне круга. Кто-то из сидящих в кругу берет мяч. Группа решает, каким из инструментов будет подаваться сигнал кидать мяч, а каким — его катить. Участники перебрасывают или перекатывают друг другу мяч в зависимости от того, на каком инструменте играет сидящий вне круга. Во время паузы мяч остается у кого-то из группы.

Замечания

Возможно, ведущему придется напоминать участнику, играющему на музыкальных инструментах, о том, что во время смены инструмента ему следует делать паузу.
Играющему вне круга, чтобы не отвлекаться, лучше смотреть в сторону, а не на группу.
Может быть, придется напоминать участникам о том, что при всех манипуляциях с мячом им следует оставаться в сидячем положении.

Другие варианты

Играющий за кругом может петь контрастные по звучанию песни.
Можно использовать мячи разного типа и размера.
Можно использовать и другие предметы, например, мешочки с фасолью или обручи (чтобы перекатывать по полу).
Можно пробовать разные способы передачи мяча, например, ногами.
Можно использовать три или более инструментов.






КАЧАЮЩИЕСЯ ОБРУЧИ


Главная цель

Развитие умения распределять роли и предметы.

Дополнительные цели

Совершенствование контроля за движениями и умения удерживать равновесие в сидячем положении.
Развитие умения слушать

Что понадобится

Обручи для каждой пары участников. Портативный синтезатор или аудиозапись «качающейся» танцевальной музыки

Количество участников

От 4  до 10.

Основной вариант

Участники, разделившись на пары, садятся на пол лицом друг к другу.
У каждой пары обруч. Когда зазвучит музыка, пары, держась за обруч
с противоположных сторон, начинают раскачиваться вперед-назад. Когда музыка смолкает, движение прекращается.

Замечания

Можно выбирать разные положения сидя, и каждому участнику нужно помочь найти наиболее удобное для него.

Другие варианты

Темп музыки и раскачиваний можно изменять.
Раскачиваться участники могут не только вперед-назад, но и из стороны в сторону.





СОЗДАЙ СВОЙ ТАНЕЦ!


Главная цель

Повышение уверенности при исполнении соло на музыкальных инструментах.

Дополнительные цели

Поощрение творчества.
Развитие выдержки и совершенствование умения слушать.

Что понадобится

Приблизительно двадцать разноцветных лоскутов, размером около
20 см2 каждый. Портативный синтезатор или музыкальная аудиозапись танцевальной музыки различных стилей.

Количество участников

От 3 до 6.

Основной вариант

Один из участников исполняет соло, а остальные — зрители. Солист раскладывает на полу лоскуты так, как ему нравится, и выбирает музыку. После этого он танцует, импровизируя с лоскутами: прыгая по ним, как по кочкам, или кружась вокруг них. Когда танец завершен, солисту аплодируют, и он передает лоскуты следующему участнику.

Замечания

Если зрители утомляются, им можно предложить присоединиться к танцу, хлопая в ладоши.
Некоторые участники могут захотеть выбрать для своего танца определенные музыкальные фрагменты — очень быстрые или очень медленные.

Другие варианты

Зрители могут аккомпанировать танцору на своих инструментах.
Два участника могут захотеть танцевать одновременно, или же солист может пожелать, чтобы ему аккомпанировал на определенном инструменте кто-то из группы.
Если позволяют размеры комнаты, вместо лоскутов в танце можно использовать обручи.
Эта игра может быть удачным продолжением игры «Приклеенная нога» (последняя), в которой все участники танцуют одновременно.





РАСТУЩИЕ ЦВЕТЫ


Главная цель

Развитие способности к лидерству и укрепление уверенности в себе.

Дополнительные цели

Повышение заинтересованности участников быть активными в игре.
Развитие умения наблюдать.

Что понадобится

По музыкальному инструменту для каждого участника, два или три больших бумажных цветка на палках

Количество участников

От 3 до 4.

Основной вариант

Один из группы играет на музыкальном инструменте, а остальные слушают. Вместе со звуками инструмента цветок (который на длинной палке держит кто-то из взрослых, не видимый для играющих) появляется из-за пианино или другого предмета мебели. Если музыка стихает, цветок перестает «расти». Если музыка быстрая и громкая, цветок «растет» быстрее. Когда цветок уже больше не может «расти», все начинают танцевать или изображать «увядание» цветка — это зависит от характера музыки.

Замечания

По возможности, занятие лучше проводить в комнате с высокими потолками, чтобы цветок мог «расти» достаточно долгое время.

Другие варианты

Два участника могут играть на разных инструментах одновременно, «ведя» за собой два цветка.
Один из участников может помогать управлять цветком.
Можно использовать разные цветы или по-разному окрашенные.





ПУГАЛО



Главная цель

Развитие сотрудничества в группе.

Дополнительные цели

Развитие выдержки.
Совершенствование контроля за движениями.
Повышение уверенности в себе..

Что понадобится

Небольшие цветные лоскуты (примерно 20 см2), по одному для каждого участника

Количество участников

От 3 до 10

Основной вариант

Группа садится в круг. Каждый участник выбирает себе лоскут. Один из участников встает в центр круга, разведя руки в стороны. Остальные подходят к нему и развешивают свои лоскуты у него на голове, руках, плечах, ногах. Затем все, кроме «пугала», возвращаются на свои места и поют какую-то спокойную песню, например, одну из версий «She is a lassie from Lancashire» (см. ниже). «Пугало» кружится очень осторожно, чтобы с него не спадали лоскуты. Постепенно поющие наращивают темп, «пугало» кружится все быстрее и в конце концов стряхивает с себя все лоскуты.

Замечания

Пение можно сопровождать хлопаньем в ладоши, а когда «пугало» сбросит все лоскуты, поаплодировать ему.
Вначале участнику в роли пугала может понадобиться помощь, чтобы стоять спокойно.

Другие варианты

«Пугалами» могут быть несколько участников — они кружатся, взявшись за руки.





ГДЕ Я БУДУ ИГРАТЬ?


Главная цель

Развитие инициативы.

Дополнительные цели

Развитие умения слушать.
Побуждение к сотрудничеству в группе.

Что понадобится

Бубен с тарелочками для каждого участника. Портативный синтезатор или аудиозапись танцевальной музыки.

Количество участников

От 3 до 6.

Основной вариант

Участники танцуют в свободной манере и играют на бубнах. Через несколько минут ведущий делает музыку тише и предлагает участникам играть на бубнах, показывая разные места, по которым они будут ударять бубном. Это может быть спина другого участника, пол или стена комнаты, собственное колено и т.д.

Замечания

Спокойная, мелодичная музыка способствует тому, что участники не слишком энергично ударяют друг друга бубнами.

Другие варианты

Участники могут сами предлагать разнообразные места для игры на бубнах.
Можно балансировать, стараясь удержать бубны на разных частях тела.
Участники могут объединяться в пары с одним общим бубном.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница