Где мои детки? Игровой материал



страница3/11
Дата30.04.2016
Размер1.54 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Жмурки с колокольчиком


(Игра для детей от пяти лет)

Способствует развитию слухового внимания и координации движений.

Первый вариант

Все играющие образуют небольшой круг. Двое детей выходят в центр круга. Одному из них завязывают глаза, другому дают в руки колокольчик. Жмурка ловит ребенка с колокольчиком. Тот увертывается, время от времени позванивая в колокольчик.



Второй вариант

Обоим детям завязывают глаза и дают в руки колокольчики. Один из них ловец, другой — убегает.



МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Девочки и мальчики (Игра для детей от четырех лет)


Способствует развитию внимания, умения дифференцировать звуки по высоте и координации движений.

У девочек в руках маленькие колокольчики. Они должны двигаться, позванивая колокольчиками, только под тихую музыку.

У мальчиков в руках большие колокольчики. Они звенят колокольчиками и танцуют только под громкую музыку.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Дили-дон (Игра для детей от четырех лет)


Способствует развитию внимания, умения дифференцировать звуки по высоте и координации движений.

Дети напевают песенку: 


Колокольчик звонкий, 
Голосочек тонкий, 
Зазвени скорее, 
Да повеселее!

Первый вариант

У ведущего два колокольчика — большой и маленький. Под звучание большого колокольчика дети неторопливо гуляют, под звучание маленького колокольчика — легко бегают.



Второй вариант

У ведущего два колокольчика — большой и маленький. Дети делятся на две подгруппы. У одной подгруппы — маленькие колокольчики, у другой — большие. Каждая подгруппа двигается только тогда, когда ведущий звонит в «ее» колокольчик. Во время движения дети тоже звенят колокольчиками.


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Тихие и громкие звоночки (Игра для детей от четырех лет)


Способствует развитию внимания, умения дифференцировать звуки по высоте.

Автор игры — Н.Ветлугина.

Дети сидят на стульях с колокольчиками в руках. На музыку первого куплета тихо звенят колокольчиками, на музыку второго куплета — звенят громко. При повторении можно менять последовательность куплетов.

Ты звени, звоночек, тише, 
Пусть тебя никто не слышит. 
Ты сильней звени, звонок, 
Чтобы каждый слышать мог!

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Игра с колокольчиками (Игра для детей от пяти лет)


Способствует развитию музыкального чувства и внимания.

Игра основана на смене трех тем — темы маленького колокольчика, темы большого колокольчика и темы общего движения.

Дети стоят в кругу. Внутри круга — двое детей. У одного ребенка — маленький колокольчик, у другого — большой.

Сначала темы ритмично чередуются.

1) Дети идут по кругу, держась за руки.

2) Ребенок с маленьким колокольчиком бежит по кругу, с окончанием музыки передает колокольчик кому-либо из детей.

3) Дети идут по кругу.

4) Ребенок с большим колокольчиком бежит внутри круга, затем передает колокольчик другому ребенку.

Игру повторяют несколько раз. Когда дети усвоят связь темы с характером движения, ведущий начинает чередовать темы произвольно. Дети должны двигаться или стоять, а водящие — двигаться с колокольчиком соответственно музыке.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Веселый колокольчик (Игра для детей от четырех лет)


Способствует развитию музыкального чувства, умения различать законченное предложение и музыкальную фразу.

Каждый ребенок имеет два колокольчика.

Педагог поет нечетные фразы песенки, а дети — четные, подыгрывая себе на колокольчиках.

Веселый колокольчик —


Динь-динь-динь.
Смеется и хохочет —
Динь-динь-динь.
Он пел зимой чуть слышно
Динь-динь-динь,
Но снова солнце вышло —
Динь-динь-динь.
И звонкие капели —
Динь-динь-динь,
В ответ ему запели —
Динь-динь-динь.

Когда ритм и последовательность музыкально-речевых фраз будут освоены, детям предлагается выполнять движения с воображаемым колокольчиком для развития подвижности кисти.


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Игра со звоночками (Игра для детей от пяти лет)


Способствует развитию музыкального чувства, координации движений, развивает быстроту реакции.

Дети стоят в кругу. У каждого в правой руке колокольчик. В середине круга — водящий.

Дети бегут по кругу вправо, водящий влево. С окончанием музыкальной фразы поворачиваются лицом в круг.

Во время исполнения новой фразы дети звенят колокольчиком и кружатся. Эти танцевально-музыкальные движения повторяются несколько раз. С окончанием музыки дети кладут колокольчики на пол, поворачиваются спиной в круг и говорят:

Раз, два, три, 
Колокольчик, позвони!

Затем поворачиваются и быстро берут свои колокольчики. Водящий в это время пытается взять чей-либо колокольчик. Тот, кто остался без колокольчика, идет в середину круга. Игра продолжается.


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Колокольчик и платочек (Игра для детей от пяти лет)


Развивает чувство ритма, внимание, координацию движений.

Дети стоят в кругу. Водящий с платочком в центре круга, у ведущего игру — колокольчик. Дети идут по кругу вправо, а водящий двигается по внутреннему кругу влево. Все напевают или нараспев произносят считалку:

Гори, гори ясно, 
Чтобы не погасло, 
Глянь на небо: птички летят,
Колокольчики звенят!

С окончанием фразы водящий останавливается, поворачивается лицом к двум стоящим рядом игрокам и произносит их имена: «Лена-Петя!» Ведущий звонит в колокольчик. Дети, чьи имена назвали, бегут по внешней стороне круга в разные стороны. Каждый стремится прибежать первым, чтобы взять платочек у водящего и поднять его вверх. Тот, кто добыл платочек, становится водящим.


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Бубенчики (Музыкальная сказка для детей от пяти лет)


Способствует развитию музыкального чувства, умению различать высоту звука, дает первоначальные представления о нотоносце и изображении звуков с помощью знаков.

С помощью сказки дети знакомятся с бубенчиками, их звуковысотным звучанием, месторасположением на линейках нотоносца и цветовым обозначением.

«Жили-были три веселых бубенчика: Динь — Дан — Дон. У каждого было не только свое необычное звонкое имя, но и своя песенка. Бубенчик Динь пел тоненьким голосом. «Динь-динь-динь», — звенела его песенка (проиграть верхний звук мажорного трезвучия). Бубенчик Дан пел свою песенку средним голосом (проиграть или спеть средний звук мажорного трезвучия). А у бубенчика Дон голос был самым толстым, низким (сыграть тонику).

Посмотрите на эти линейки. Догадайтесь, какой бубенчик звучит выше всех, а какой — ниже. Спойте песенку каждого бубенчика и покажите его место на линейках. Помните: бубенчик Динь с тоненьким высоким голосом живет на самой высокой линейке, а бубенчик с низким голосом живёт на нижней линейке.

Кроме имени и песенки, каждый бубенчик любил носить одежду только определенного цвета — желтого, красного и синего. Бубенчик с самым тоненьким голосом носил одежду самого светлого цвета — желтого, а бубенчик с самым низким голосом — темного цвета — синего. Догадайтесь, где какой бубенчик?»

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Живое пианино


(Игра для детей от пяти лет)

Способствует развитию музыкального чувства, развивает умение управлять своим голосом.

Роль одного из трех бубенчиков закрепляется за определенным ребенком. В руках у ребенка карточка с изображением этого бубенчика. По указанию музыкального руководителя (движение руки) ребенок должен спеть «свою» песенку — звук мажорного трезвучия.


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Повтори песенку бубенчика (Игра для детей от пяти лет)


Способствует развитию музыкального чувства, развивает умение управлять своим голосом.

Игра проводится по принципу лото. Ведущий по очереди дает задание каждому играющему ребенку.



Материал для каждого играющего: длинная карточка, разделенная на три части, с изображениями силуэтов бубенчиков; маленькие карточки с цветным изображением бубенчиков желтого, красного и синего цветов.

Маленькие карточки перемешиваются и складываются в стопку. Ведущий берет карточку из стопки и исполняет на металлофоне соответствующий звук. Ребенок пробует пропеть этот звук и отгадать, бубенчик какого цвета звучал. За правильный ответ он получает предъявленную маленькую карточку и закрывает ею соответствующее изображение на длинной карте.


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Найди нужный колокольчик (Игра для детей от пяти лет)


Способствует развитию музыкального чувства, внимания.

Материал: два одинаковых набора колокольчиков разного звучания, ширма.

Играющие разделены ширмой. (Можно обойтись и без ширмы. В этом случае играющих с их наборами колокольчиков сажают спиной друг к другу.) Один из играющих звенит каким-то колокольчиком, другой играющий в своем наборе должен найти соответствующий колокольчик и позвенеть им.


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ С ДВИЖЕНИЕМ

Угадай колокольчик (Игра для детей от пяти лет)


Способствует развитию музыкального чувства, внимания, умения замещать реальные предметы значками.

Материал для каждого играющего: карточка с тремя цветными линейками, три цветные фишки в форме колокольчиков. Три колокольчика, разных по высоте и величине, — у ведущего.

Ведущий звенит колокольчиками в разном порядке. Дети должны расположить фишки на соответствующих линейках.




«Игры с пением» Младший возраст
«Солнышко и дождик» слова М. Картушиной на мелодию русской народной песни «Веселые гуси».
Светит солнышко с утра, дети вращают руками

Значит, нам гулять пора. «фонарики».

Хорошо под солнышком Врассыпную бегают по залу.

Бегать и играть,

Хорошо под солнышком

Во дворе гулять.

Кап-кап-кап-кап! – по дорожке

Скачут капельки-горошки.

Прячьтесь, дети, быстро в дом. Делают «крышу»

Дождь осенний переждем.




«Игры с пением» Младший возраст
«Колокольчик» на мелодию русской народной песни «Как у наших у ворот», слова М. Картушиной
С колокольчиком гуляю – Дети сидят на стульях. Педагог ходит перед

Динь-динь-динь, динь-динь-динь! ними, показывая колокольчик.

С колокольчиком играю Педагог звенит колокольчиком.

Динь-динь-динь, динь-динь-динь!

Позвеню и покружусь, Кружится.

Всем ребятам покажусь!

Колокольчик голубой, Отдает колокольчик ребенку.

Кто гулять пойдет с тобой?




«Игры с пением» Младший возраст
«Бубен» слова Картушиной музыка народная
Бубен, бубен, позвени, Ведущий ходит перед детьми, встряхивая бубен.

Всех ребят повесели.

Деточки играют,

В бубен ударяют.

Хлопай – раз и хлопай – два! Держит бубен перед ребенком. Малыш ударяет в него

Интересная игра. ладошкой.

Танечка (Ванечка…) играет,

В бубен ударяет.





«Игры с пением» Младший возраст
«Трух, трух» русская народная игра

Трух – тух, трух – тух – тух, Дети шагают за петухом, высоко поднимая ноги

Ходит по двору петух,

Сам со шпорами,

Хвост с узорами.

Под окном стоит, на весь двор кричит.

Кто услышал, тот бежит. Дети убегают на стулья



«Игры с пением» Младший возраст
Игра «Ты беги, веселый бубен»
Ты беги, веселый бубен дети стоят в кругу. Напевая песенку, передают

Быстро, быстро по рукам. бубен из рук в руки по кругу. Тот, у кого окажется

У кого веселый бубен бубен в конце песни становится в центр круга

Тот сейчас станцует нам. и пляшет, дети хлопают.






«Игры с пением» Младший возраст
Игра «Прятки»

Раз, два, три, четыре, пять, дети стоят в кругу, поют первые 4строчки.

Будем в прятки мы играть,

Будем в прятки мы играть

И водилку выбирать.

Я считаю: «Раз, два, три, педагог считает, выбирает жмурку. Он

Вот водилка, посмотри!» отворачивается, дети прячутся.

Выходи, закрой глаза,

И подсматривать нельзя.



«Игры с пением» Младший возраст
«Кот и мыши»

Мыши водят хоровод, дети, взявшись за руки, идут по кругу вокруг кота.

На лежанке дремлет кот. Грозят друг другу пальчиком.

- Тише, мыши, не шумите!

Кота Ваську не будите.

Как проснется Васька-кот – вытягивают вперед руки ладонями вверх.

Разобьет ваш хоровод. Поочередно поднимают и опускают согнутые в

локтях руки, пальцы сжаты в кулаки.
Шевельнул ушами кот – убегают на места.

И исчез весь хоровод.






«Игры с пением» Младший возраст
«Ехал мальчик»

Ехал мальчик маленький дети двигаются

На лошадке каренькой, прямым галопом.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке.

По кочкам, по кочкам, идут топающим

По ухабам, по ухабам. шагом

Прямо в яму – бух! Присесть на



на последнее слово



ЗВУКИ ГОРОДА
Задачи: Уметь различать и произносить шумовые звуки.

Дать понятие “звук”.



Игровой материал: Картинка с изображением городской

жизни.


Ход игры: Различить и произнести поочередно все шумовые звуки, изображенные на картинке (шум машины, пение птиц и т.п.) Голосом создать картинку городской жизни” (одновременно каждый произносит любой шумовой звук.)



Музыкальные и немузыкальные звуки
Задача: Дать понятие музыкальный и немузыкальный звук

Игровой материал: Картинка с изображением музыкальных и немузыкальных звуков.
Ход игры: Дети делятся на две команды 1 -я собирает карточки с музыкальными звуками, 2-я с немузыкальными звуками выигрывает та команда, которая быстрее соберет все карточки


Отгадай звуки
Задача: Научиться отгадывать шумовые звуки Игровой материал: ширма, предметы, издающие шумовые звуки.

Ход игры: предлагать детям отгадать по звукам, что происходит за ширмой льется вода, шуршит бумага, звенят ключи и т.п.


На что похож звук
Задачи: Познакомить детей с тембрами различных детских музыкальных инструментов (на каждом занятии по 2 контрастных в тембровом отношении.) Показать выразительные возможности и разные исполнительские приемы.

Игровой материал: металлофон - барабан, трещотки - колокольчики, ложки - гусли.

Ход игры: Воспитатель исполняет на инструменте мелодию и спрашивает, на что похож звук. Дети по очереди исполняют свою мелодию, придумывая название.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница