Доронюк Ігор Васильович



страница7/7
Дата28.10.2016
Размер1.26 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Звіт методичної комісії вчителів християнської етики

В основу реформування системи освіти за Державною національною програмою “Освіта” (Україна – ХХІ ст.) покладена духовність. Духовність – це ідеал, до якого прагне людина у власному розвитку, орієнтація на вищі, абсолютні цінності.

Пройдений людством шлях доводить, що основним стрижнем, завдяки якому формується людська особистість, може бути лише вся сукупність ідеалів, що їх визначила й оберігає впродовж віків релігія. Ще Платон казав: “Незнання Бога є для держави найбільшим лихом, і хто підриває релігію, підриває з тим і основи суспільства”. Християнська мораль, утверджуючи людську гідність, любов до ближнього, як до самого себе, розвиває у суспільстві людяність, гуманність, що є основою високої культури, що підносить людину у її власних очах, облагороджує її наміри і бажання.

У 2012-2013 н.р. предмет « Християнська етика » викладали в восьми класах ( 1, 2, 5, 6-А, 6-Б класи - вч.Веркалець І.Б., 7-А, 7-Б класи – вч.Мединська В.О., 4 кл.- вч.Стасів М.Р. ), традиційно навчальний тиждень учні та вчителі розпочинали спільною молитвою в церкві Різдва Пресвятої Богородиці.

Протягом року вчителі МО спрямовували свою роботу на плекання в учнів християнських цінностей : істини, совісті, гідності, обов’язку, милосердя, працюючи над проблемою « Форму-вання практичних компетентностей засобами уроку християнської етики ».

Відповідально поставилися учні до участі в деканальній та єпархіальній олімпіадах з християнської етики, адже стали учасниками фінального туру (вперше олімпіада проводилась у формі брейн - рингу з теми «Святі Таїнства в житті церкви»). До складу гімназійної команди входили : Гарбуз І. , Головко Р., Чубата Я., Сорока М., Васильців В.

Під час навчання учні мають можливість переглядати відеофільми, ведуть пошукову діяльність, створюють презентації, знайомляться з авторськими притчами, виконують творчі завдання та тести, готують повідомлення, дискутують. Особлива увага звертається на розвиток і вдосконалення здібностей, які походять від внутрішнього збагачення духовних сил.

З 15 по 24 квітня в гімназії проведено предметну декаду. Веркалець І.Б. розпочала її уроком «Справедливість та винагорода. Притча про виноградарів» у 2 класі. Цього ж дня п’яти-класники спілкувалися з сестрою Катериною під час години духовності «Піст в житті христи-янина ». Учні були підведені до думки: «…Полюби, прийми, запроси, пробач, допоможи! Не шукай і не проси постійно - сам ділись. Не прагни постійного розуміння – сам прагни розуміти. Не кричи, що тебе не люблять – сам полюби! ».

16 квітня Стасів М.Р. запропонувала вчителям знайти час «на призадуму, адже це джерело си-ли» та переглянути відеоматеріали з даної теми, а вже наступного дня провела відкритий урок «Заповіді любові» в 4 класі. В процесі уроку учні зробили висновок: «без любові все ніщо...оскільки:


  • Обов'язок без любові робить людину безцеремонною.

  • Справедливість без любові робить людину жорстокою.

  • Правда без любові робить людину критиком.

  • Розум без любові робить людину хиткою.

  • Привітність без любові робить людину лицеміром.

  • Компетентність без любові робить людину непоступливою.

  • Честь без любові робить людину зверхньою.

  • Багатство без любові робить людину жадібною.

18 квітня для старшокласників та вчителів було організовано реколекційну зустріч з монахом-капуцином бр.Сергієм. Метою зустрічі було розкриття змісту понять: Пасха, спокуса, вихід з Єгипту – для сьогоднішніх християн. Кульмінацією стало спільне ламання прісного хліба (опрісноків) - символічне зречення гріховних нахилів та постанова духовного оновлення. Цього ж дня учні першого класу разом з Мединською В.О. та Веркалець І.Б. вшанували пам'ять засновників гімназії, відвідавши кладовища в Заланові, Вербилівцях та Пукові.

19 квітня для учнів 1-3 класів було організовано перегляд фільму «Полліанна» з подальшим обговоренням. Ось поради маленької героїні:



  • Крокуй життям з усмішкою на вустах, а не зі сльозами на очах.

  • Навіть у найкритичнішій ситуації знаходь щось приємне, а не згущуй чорні фарби.

  • Будь оптимістом, а не песимістом.

  • Даруй людям радість, а не смуток.

  • Пам’ятай, що можливо,десь є хтось, кому важче, ніж тобі.

  • Мужньо перенось всі випробування долі.

  • Прагни, щоб поряд з тобою люди отримували лише позитивні емоції.

  • Допомагай людям знаходити радість навіть там, де, здається, її бути не може.

  • Твори добро, адже життя таке коротке.

  • Спробуй, за допомогою усмішки, змінити світ.

22 квітня учні 6-х класів провели тематичну годину інформації «Здатність до самодисципліни».

23 квітня Мединська В.О. разом з учнями 7-х класів провела круглий стіл «Моральні небезпеки сучасного суспільства». Активним учасником заходу став колишній випускник гімназії отець- диякон Дмитро Бігун.

Підсумком декади став виховний захід у 4 класі «До істини іду, як до причастя…», підго-тований Зварчуком Я.М. та Стасів М.Р.


Звіт вчителів методичної комісії вчителів історії і правознавства

До методичного об’єднання входять троє вчителів:

Доронюк Ігор Васильович, вчитель історії, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист. У 2012-2013 навчальному році уроки історії викладав в чотирьох класах: 1(5), 2(6), 6(10)-Б та 7(11)-Б.

Струк Дмитро Дмитрович, вчитель історії, спеціаліст ІІ категорії, сумісник. У 2012 – 2013 навчальному році викладав історію у 3(7) – А, 3(7) – Б та 5(9) класах.

Яновський Богдан Антонович, вчитель історії та правознавства, вчитель вищої категорії, вчитель-методист. У 2012 – 2013 навчальному році уроки історії викладав у 4(8), 6(10) – А та 7(11) – А класах. Правознавство викладав у 5(9), 6(10) – А та 6(10) – Б класах

Яновський Богдан Антонович на протязі останніх 8 років займає посаду голови методичного об’єднання вчителів історії району, є головою методичної комісії історії та правознавства гімназії, голова профспілкового комітету гімназії.

Історична освіта в нашій державі повинна бути стержнем патріотизму і громадянської освіти. Працюючи вчителем історії та права, Богдан Антонович намагається у своїй роботі реалізувати ці принципи. Саме цьому був присвячений тиждень історії та правознавства, приурочений до відзначення 70-ї річниці утворення УПА. В рамках тижня 08.10.2012 року провів відкритий урок у 7 – А класі «Україна в роки Другої світової війни».

4 грудня 2012 року провів відкритий урок з історії України у 6 – А класі «Проголошення Української Народної Республіки», на якому учні вчились працювати з документами, зокрема текстом Четвертого Універсалу Центральної Ради.

12 жовтня учні 7-х класів здійснили поїздку на могилу першого директора гімназії Михайла Галущинського у Львові. Ця поїздка збагатила учнів новим усвідомленням дійсності, посилила національну свідомість та сформувала розуміння усіх випробувань України та її справжніх героїв. Така поїздка організовується у гімназії щорічно.

16 грудня 2012 року з ініціативи міської ради було видано матеріали конференції «Історико-культурні традиції релігійних громад церков Різдва Пресвятої Богородиці та Святого Юра міста Рогатина». Богдан Антонович, разом із міським головою Володимиром Гусаком, а також письменником зі Львова Романом Коритком, став організатором видання цих матеріалів. Для конференції було досліджено проблему відбудови храму Пресвятої Богородиці після Другої світової війни. Активну участь в конференції взяли й учні гімназії Кобзан Юлія з доповіддю про Рогатинське братство і Панчук Іванна з дослідженням про літописну хроніку міста і церков.

Кожного року 22 січня гімназисти відзначають День Злуки УНР та ЗУНР. На гімназійному й міському святі виступила з привітанням учениця Ольга Сосяк. 29 січня учні Рогатинської гімназії імені Володимира Великого під керівництвом учителя вшановують світлу пам'ять героїв Крут.

Протягом року мав кілька виступів з методичних питань. На районному методичному об’єднанні виступав з питання «Методичний супровід викладання гуманітарних дисциплін у 2012 – 2013 навчальних роках». На психолого-педагогічний семінар у гімназії підготував виступ «Безпечна школа – безпечна держава».

Команда Рогатинської гімназії під його керівництвом взяла участь у всеукраїнському конкурсі «Знай українське» й увійшла в десятку кращих (із 416 команд).

Учениця 7 – А класу Бойко Анастасія виконала наукову роботу з всесвітньої історії на тему «Маргарет Тетчер: політичний портрет жінки при владі», де здійснила ґрунтовне дослідження діяльності прем’єр-міністра Великобританії у 1979 – 1990 роках – «залізної леді». Робота була представлена на обласному конкурсі - захисті робіт МАН, де здобула ІІ місце, а також брала участь у ІІІ етапі в Києві.

Окремо слід сказати про результати ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії. Троє учнів (Журавінська Оксана (4 клас), Сосяк Ольга (6 – А клас), та Панчук Іванна (7 – А клас) брали участь в олімпіаді. Всі троє стали призерами, а Журавінська Оксана показала другий результат у абсолютній першості.

Доронюк Ігор Васильович у першому класі читав курс «Вступ до історії України» – 1 година в тиждень. Учні першого класу проходили довгу адаптацію до вивчення нового для них предмета в новому навчальному закладі. Тільки з другого семестру учні активно включилися в роботу.

У другому гімназійному класі 2 години на тиждень проводив уроки інтегрованого курсу всесвітньої історії та історії України. Більшість учнів 2 класу новий для них предмет вивчали з цікавістю та були дуже активними на уроках. Особливо хочеться відзначити роботу на уроках історії Сліпенького Юрія, Галак Ольги, Боянівської Марти.

12 учнів цього класу взяли участь в історичній олімпіаді «Олімпус».

У старшій школі читав уроки в непрофільних 6(10)-Б та 7(11)-Б класах.

Відповідно до тарифікації в цих класах мав по два уроки історії України та по одному уроку всесвітньої історії. «Істориками» серед учнів старшої школи можна назвати Музичку Юлію та Стельмаха Сергія - 6-Б клас, Добровлянську Богдану, Малецьку Іванну 7-Б клас.

У рамках предметного тижня проводив відкритий урок в 2 класі на тему «Міфологія та культура Давнього Єгипту». Також в рамках цього тижня в Городенківській гімназії був проведений шаховий турнір між учнями закладів нового типу, присвячений річниці створення УПА, де учень 7(11)-А класу Готра Володимир зайняв 2 місце.

7 учнів старших класів під його керівництвом брали участь у гімназійному етапі Всеукраїнських предметних олімпіад, проте конкурувати за вихід у районний етап з учнями профільних класів для цих учнів було складно.

Струк Дмитро Дмитрович протягом даного навчального року підготував двох учнів 5(9) класу до участі у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії (Кобзан Катерина – ІІ місце); провів відкритий урок за темою «Включення західноукраїнських земель до складу Австрійської імперії» в рамках проведення тижня історії. Під його керівництвом учні 5(9) класу виготовили стінгазету, присвячену 100-літньому ювілею Пласту. Цікавою була екскурсія для 3(7) класів в музей «Конспіративна квартира Романа Шухевича в с. Княгиничі».

Учні 3 і 5 класів брали участь в осінній сесії «Олімпус-2012», отримавши дипломи учасників.

Правознавство у Рогатинській гімназії викладає Яновський Богдан Антонович. У своїй роботі він намагається на перше місце ставити прикладне значення права для учнів. Якраз формуванню практичних навичок був присвячений юридичний турнір, проведений між учнями 6-7-х класів. Учні навчились застосовувати набуті на уроках знання.

Команда Рогатинської гімназії взяла участь у обласному етапі Всеукраїнського турніру з правознавства, де виборола ІІІ місце серед 20 команд.

У березні 2013 року провів відкритий урок на тему «Кримінальна відповідальність» у 6 – Б класі. На уроці учні розглянули види кримінальної відповідальності, кримінальну відповідальність неповнолітніх, заходи виховного характеру для неповнолітніх, які скоїли кримінальне правопорушення, розв’язали задачі з кримінального права.

У ІІІ етапі олімпіади з правознавства брало участь двоє учнів (Андрусів Наталія (5 клас), Яновська Христина (6 – А клас). Яновська Христина виборола ІІІ місце.


Звіт про роботу пригімназійного гуртожитку

Група продовженого дня відіграє велику роль у здійсненні загальної середньої освіти, сприяє їх розумовому, моральному, естетичному і фізичному розвитку.

У групі навчається 12 дітей. З них 10 дівчат і 2 хлопці. Група складається з дітей різного віку: від 10 до 18 років, які навчаються в різних класах: від 1(5) до 7(11) гімназійних класів. Усі діти з сільської місцевості, які проживають у селах Рогатинського району (Григорів, Явче, Путятинці, Підкамінь, Загір’я, Сарники ); с. Баківці, Жидачівського району Львівської області.

У своїй роботі старалася створити належні умови для навчання, виховання, оптимальної реалізації особистості, розвитку індивідуальних можливостей, здібностей гімназистів.

Велику увагу в групі приділяю згуртуванню різновікового учнівського колективу. Навчаю культури спілкування, шукаю конструктивних способів розв’язання конфліктів, поліпшення психологічного клімату в групі, налагодженню доброзичливих стосунків. Виховую повагу одне до одного, відповідальність за власні слова і вчинки.

Для розвитку групової взаємодії, атмосфери довіри та взаємоповаги було проведено тренінг “Ми -колектив”. Тренінг розділений на 3 заняття по 40-60 хв. (раз на тиждень).

Тема першого заняття. «Діагностика групової взаємодії».

Мета : діагностика групової згуртованості;



  • розвиток навичок спільної взаємодії ;

  • розвиток мотивації до позитивних змін у групі та вміння висловлювати свої потреби та приймати потреби навколишніх.

Тема другого заняття. «Розвиток підлітків комунікативної компетентності, засвоєння різних форм і методів спілкування»

Мета: розвиток навичок роботи в групі, співробітництва, розвиток навичок спільної роботи;



  • розвиток умінь висловлювати значущі думки та почуття;

  • пошук шляхів конструктивного виходу з складних ситуацій;

  • розвиток умінь вирішення конфліктів .

Тема третього заняття. «Розвиток навичок роботи в колективі».

Мета: розвиток групової об’єднаності, вміння визначати своє місце в колективі та призначення в групі;



  • розвиток атмосфери взаємоповаги в групі, виховання доброзичливості .

Розвивати уміння аналізувати свій характер, його сильні і слабкі сторони, позитивні і негативні риси характеру, допомогти побачити нові шляхи розвитку особистості, вчити дітей самовдосконалюватися , формувати в учнів зацікавленість до оточуючих і до самих себе – мета проведення тренінгу “Пізнаймо самих себе”.

До Дня української писемності та мови, що відзначали 9 листопада, було проведено конкурс “Кращий знавець рідної мови”. Перед конкурсом була проведена коротенька “Поетична хвилинка”. Послухали вірші, молитви, пісні про рідну мову.

Змагання проходили у 3 тури:

1 тур - відбірна гра. Переможцями стали Булка І., Голембйовська М., Ковалик Р., Смик І., Харишин В., Хомік А.

2 тур – півфінал. В нього увійшли Голембйовська М., Смик І., Хомік А.,

3 тур – фінал. Переможцем конкурсу “Кращий знавець рідної мови ” стала учениця 7-Б класу Голембйовська Мар’яна.

Під час нашого заняття переконалися у любові дітей до рідної мови, України, її пісенного скарбу, художнього слова, поваги до інших мов світу; поглибили культуру мовлення, розвиваючи красу і багатство української мови; сприяли вихованню поваги до української мови як до державної.

З метою виявлення рівня засвоєння учнями знань з основних предметів, розвитку кмітливості й логічного мислення учнів, підвищення уважності і мотивації до навчання було проведено гру вікторину “Щасливий випадок”.

Було проведено годину спілкування “Життєві цілі. Постановка і досягнення мети,”під час якої ми з’ясували значення поняття життєві цілі , навчилися ставити мету і досягати її, ідучи крок за кроком, бажаючи досягти більшого в житті.

З метою виховувати бажання бути здоровим, пропагувати здоровий спосіб життя було проведено ряд виховних заходів:

Година спілкування “Турбота про здоров’я – обов’язок кожного ”.

“Наркотики - головна проблема людства”.

Круглий стіл “Шкідливі звички”

Було проведено бесіди з охорони здоров’я, попередження травматизму і нещасних випадків. Повторюємо правила вуличного руху, користування електроприладами, протипожежної безпеки.




Тичківська Надія Мирославівна

бібліотекар

З моменту появи на світ людина починає вчитися. Розвиваючи і збагачуючи свої інтелектуальні здібності (особливо читанням), людина може впевнено просуватися до своєї мрії. Читання і вміння користуватися літературою формує наше майбутнє і є інтелектуальним фоном навчання. В цьому вирішальну роль відіграє бібліотека.

Робота бібліотеки проводилась згідно з річним планом, який затверджує педагогічна рада гімназії у серпні.

Протягом року бібліотека інформаційно забезпечувала всі аспекти навчально-виховного процесу гімназії.

Невід’ємною частиною навчально-виховного процесу є проведення бібліотечних уроків, різних за змістом виставок. Облік усіх заходів, які проводить бібліотека, ведеться у «Щоденнику роботи бібліотеки». Протягом навчального року було проведено виставки:

- до ювілейних дат;

- до історичних дат;

- до освітньо-культурних дат;

- на родинну тематику;

- на духовну тематику.

В умовах безперервного розширення інформаційного простору та розвитку інформаційних мереж здійснено передплату періодичних видань на суму 2507,60 грн.

У цьому навчальному році бібліотека обслуговує 206 учнів та 31 педагогічного і інших працівників гімназії.

З 25.02 по 01.03.2013р проходив «Тиждень шкільного підручника».В ході тижня були проведені заходи згідно з планом. Під час тижня проходив конкурс на кращу закладку та обкладинку до підручника. Кращими в цьому конкурсі були учні 2-го класу, а саме: Рябчук Н., Боянівська М., Галак О.

За дослідженнями учнівських формулярів та бібліотечного щоденника було визначено кращих читачів у класах.

21 березня брала участь у семінарі бібліотекарів на базі Рогатинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2.

За накладними з райво протягом цього навчального року надійшла література в такій кількості:



    • підручники – 166 - на суму 2990.52грн.

    • навчальні посібники – 8 - на суму 45 грн.

    • художня література - 68 - на суму 2791.29 грн.


1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница