Демоверсии промежуточной аттестации по русскому языку для учащихся 6 классов Правила написания слов изучает



Скачать 37.42 Kb.
Дата31.10.2016
Размер37.42 Kb.
Демоверсии промежуточной аттестации по русскому языку

для учащихся 6 классов
1.Правила написания слов изучает

1) фонетика

2) орфоэпия

3) орфография

4) лексика
2.Определи общий суффикс у слов половинка, перинка, кабинка, соломинка


  1. -инк-

  2. -нк-

  3. -к-

  4. -инка-


3. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Е

1 )экз...мпляр, св...детель

2) торж...ство, ком...ндант

3) вест...бюль, инж...нер

4) тр...вога, чемп...он
4. Укажи ряд слов , в котором на месте пропусков пишется буква Д

1) на...писать, о...бить

2) о...таять, пре...почтение

3) о...бросить, пре...чувствовать

4) по...ставить. по...писчик
5. Отметь ряд слов , в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Е

1) ж...лудь, калач...м

2) переж...г(веревку), ж...сткий

3) ч...рточка, камыш...м

4) кирпич...м, копч...ный
6. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ь

1) тиш..., читаеш...

2) умываеш...ся, из груш...

3) шипуч..., отреж...те

4) дремуч..., стеллаж...
7. Отметь ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква И

1) в диктант..., с осен...

2) в книг..., на сидень...

3) без радост...,на конференци...

4) в озер..., о жизн...
8. Укажи ряд, в котором все прилагательные качественные

1) бережливый человек, четкая граница

2) стеклянный сосуд, маленькая лентчка

3) колючее растение, папин пиджак

4) осторожный шаг, малиновое варенье

9. отметь ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется НН

1) костя...ой, безлу...ая(ночь)

2) кожа...ый, оловя...ый

3) це...ый, осе...ий

4) болезне...ый, жестя...ой
10. Отметь ряд, в котором все прилагательные пишутся через дефис

1) (лесо)степная полоса, (мясо)молочная продукция

2 )(темно)коричневый костюм, (научно)популярный журнал

3) (двенадцати)этажное здание, (вопросно)ответный лист

4 (равно)сторонний многоугольник, (историко)архивный институт
11. Определи разряд местоимения в предложении Уже несколько дней идет холодный неприятный дождь.

1) неопределенное

2) возвратное

3) притяжательное

4) определительное
12. Определи наклонение глагола в предложении Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев и барская любовь.

1) изъявительное

2) условное

3) повелительное

4) повелительное в значении условного
13. Укажи ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква И (Ы)

1) осва..вать, совет..вать

2) прикал..вать, рассчит...вать

3) бесед...вать, уклад...вать

4) команд...вать, завид...вать
14. Укажи ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ь

1 чувствует...ся красота, собират...ся в дорогу

2) школьник торопит...ся, борот...ся за свободу

3) любите занимат...ся, добит...ся результатов

4) колесо вертит...ся, герои прославят...ся
15. Укажи ряд, в котором на месте пропусков во всех глаголах единственного числа пишется буква Е

1) уме...т, зелене...т

2) работа...т, завис...т

3) требу...тся, верт...т

4) успе...т, серд..тся
16. Выбери ряд, в которм НЕ с обоими словами пишется слитно

1) (не)съедобный, (не)мог

2) (не)избежный, (не)счастный

3) (не)к кому, (не)обычный

4) (не)правильный, (не)приветливый,а грубый
17. Найди ошибку в образовании формы повелительного наклонения глагола

1) поезжайте

2) кладите

3) отрежьте

4) ляжьте
18. Укажи предложение, в котором нужно поставить запятую

1) Море билось об утес и волны окатывали братьев брызгами.

2) Солнце садилось и косыми лучами освещало верхушку дуба.

3) Зима еще хлопочет и на весну ворчит.

4) Внезапно налетел ветер и поднял пыль по дороге.
19. Укажи предложение с пунктуационной ошибкой.(знаки препинания расставлены частично).

1) Саша сказал, что они прогуляются позже.

2) Это ты принес книгу? спросила Валя.

3) Мальчик спросил у прохожего, как пройти к вокзалу.

4) Ребята ответили, что они готовы к уроку.
Прочитай текст и выполни эадания. (В одном из предложений допущена(-ы) пунктуационная(-ые) ошибка(-и)).
1) Встречи со змеями обладают одной особенностью: они надолго запоминаются.2) Есть в змеях что-то, что страшит, но влечет.3) Это удивительные существа, так мало похожие на всех других окружающих человека животных.4) У них нет ног ,но передвигаются они быстро и ловко.5) У них тонкие и слабые зубы ,но укус их нередко приносит смерть.6) Их гибкие и упругие тела покрыты не шерстью не перьями — кожа их покрыта чешуей.7) Ни одно животное земли не занимает столько места в сказках, поверьях и легендах, сколько змеи.8) Встречи со змеями редко бывают приятными, но они всегда интересны.
1. Определи основную мысль текста.

1) Змея — страшное, но интересное животное.

2) Змеиные зубы слабые, но смертельные.

3) Встречи со змеями пугают меня.

4) У змей нет ног, но они быстрые и ловкие.
2. Определи тип речи.

1) повествование

2) описание и рассуждение

3) рассуждение

4) повествование и рассуждение
3. Какое высказывание противоречит содержанию текста?

1) Встречи со змеями надолго запоминаются.

2) Змеи мало похожи на других животных.

3) Змеи редко упоминаются в сказках, поверьях и легендах.

4) Укус змеи нередко приносит смерть.
4. В каком варианте ответа указаны номера предложений с однородными членами?

1) 1,2


2) 2,3

3) 4,5


4) 6,7

5. Укажи номер предложения с недостающими знаками препинания.

1) 1


2) 6

3) 3


4) 7


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница