Анализ учебно-воспитательного процесса школы за 2011-2012 учебный год



страница5/21
Дата02.11.2016
Размер4.09 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Состояние и продуктивность методической работы в школе. Анализ, самооценка и экспертная оценка содержания методической, опытно-экспериментальной за 2011- 2012 учебный год


Содержанием методической деятельности школы в течение последних трех лет являлось содействие созданию благоприятных условий для непрерывного образования участников учебно-воспитательного процесса, повышения мастерства педагогов, обогащение и развитие творческого потенциала каждого педагога.

Основными функциями методической работы школы стало следующее:



  • оказание практической и интеллектуальной помощи педагогам;

  • поддержка педагогической инициативы инновационных процессов;

  • диагностирование состояния происходящих процессов, явлений и опыта;

  • налаживание и установление контактов, связей, оказывающих положительное влияние на реализацию методической цели.

Анализ, самооценка и экспертная оценка содержания методической, опытно-экспериментальной и учебно-воспитательной работы школы проводится исходя из целей и задач, поставленных программой развития школы и плана работы школы на 2011-2012 учебный год. За основу взяты направления положений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

В текущем учебном году школа приступила к реализации новой программы развития, цель которой обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития образования, современным потребностям общества и каждого обучающегося школы.

Программа предусматривает решение следующих задач:

-создание условий для введения федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) нового поколения;

- создание механизмов школы, обеспечивающих устойчивое развитие системы --воспитания и дополнительного образования детей;

-развитие кадрового потенциала школы;

- развитие школьной системы оценки качества образования и управления.

Программа развития рассмотрена на научно-методическом совете школы, обсуждена на педагогическом совете и утверждена



  1. Переход на новые образовательные стандарты одно из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

В условиях перехода на ФГОС второго поколения в школе была организована работа на уровне администрации образовательного учреждения, школьного научно-методического совета, школьных методических объединений.

№ п\п

Форма работы

Тема

Дата

Ответственный

1.

Информационный стенд «ФГОС ШАГ ЗА ШАГОМ»

Размещаются материалы семинаров, педсоветов, тематических НМС

Постоянно

в

учительской



Крылова Л.П.-

зам. директора

по УВР





Заседание ШМО учителей начальной школы

Введение ФГОС начального образования. Отв. Иванец М.Ф.
РУП по УМК «ШКОЛА 2100».

28 августа

Иванец М.Ф.

Зам. директора Кошель Е.А.-руководитель ШМО



2

Семинар –практикум ШМО учител.ин-ых языков

Формирование УУД на уроках иностранного языка

сентябрь

Крылова Л.П.-

Соколова М.А.

Кривошеева Н.С.


3

Заседание НМС

Методическое сопровождение ФГОС. Работа над планом –графиком мероприятий МОУ «СОШ № 21» по введению ФГОС основного общего образования (ООО)

октябрь

Крылова Л.П.-


4

Семинар-практикум

Ключевые аспекты содержания новых ФГОС.

Отличие стандартов первого поколения от стандартов второго поколения



октябрь

Крылова Л.П.-





Заседание ШМО учителей эстетического цикла

Внедрение ФГОС второго поколения

октябрь

Воронина М.А. руководитель ШМО

Ветрова Л.Н.



5

Теоретический семинар

Алгоритм деятельности ОУ в условиях введения ФГОС

ноябрь

Крылова Л.П.-


6

семинар практикум

Структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО)

ноябрь

Крылова Л.П.-



7

Заседание научно-методического совета

О создании в школе координационного Совета по введению ФГОС.

О создании малых творческих групп учителей для работы над малыми проектами.



ноябрь

Крылова Л.П.-



8

Творческая лаборатория учителей начальной школы

Исследовательский метод обучения
Секреты успешной учебы, портфолио учащихся».
«Портфолио – альтернативный способ оценивания результатов обучения».

09.ноября

Лодыгина А.А.

Прошева И.Б.


Ивашова Е.В.



9

Заседание ШМО учителей русс.яз и лит-ры

Примерные программы русского языка и литературы (ФГОС второго поколения).

5 класс


ноябрь

Забоева Т.В., руководитель ШМО




семинар практикум

Дифференциация универсальных учебных действий (УУД) на ступени начального общего образования

декабрь

Крылова Л.П.



10

Заседание ШМО учителей математики

«Внедрение ФГОС второго поколения в основной школе; изучение документов, создание творческой группы, темы малых проектов» «Развитие универсальных действий познавательной направленности- универсальных, логических действий

(эксперимент, анализ, синтез, сравнение, моделирование, описание, сравнение, идентификация, прогнозирование) в процессе исследовательской и проектной деятельности по предметам математического цикла)



10.декабря

Турьева Т.А. руководитель ШМО

11

Теоретический семинар

Алгоритм действий по внесению изменений в РУП

1 класс Примерная РУП по предмету «Русский язык» составлена по программе «Школа 2100».

(в соответствии с требованиям ФГОС)


декабрь

Кошель Е.А.. руководитель ШМО учителей начальных классов

12

Заседание ШМО учителей естественного цикла

«Внедрение ФГОС второго поколения в основной школе; изучение документов, создание творческой группы, тема малого проекта »

09.декабря

Андриянова С.В. руководитель ШМО

13

Педсовет

Приоритетные направления методической работы школы на второе полугодие в условиях модернизации образования. Методическое 9сопровождение ФГОС. Выполнение мероприятий плана-графика пор введению ФГОС основного общего образования

январь

Крылова Л.П.-



14

Презентация малого проекта

Алгоритм действий по внесению изменений в РУП по английскому языку в 5 классе первый год обучения (в соответствии с требованиям ФГОС)

январь

Соколова М.А.

Кривошеева Н.С.

Учителя английского языка


15

Творческая лаборатория учителей начальной школы

Проектная деятельность в младших классах».
Практические аспекты проектно -исследовательской деятельности младших школьников»

Особенности аттестации учителей в условиях перехода на ФГОС нового поколения.



январь

Петухова Т.П.

Коновалова Л.Ю.


Горинова М.Н.



16

Заседание научно-методического совета

Асмолов А.Г.Системно - деятельностный подход в обучении.

Организация урока в форме учебной деятельности



февраль

Крылова Л.П.


17

Семинар-практикум

Асмолов А.Г.Системно - деятельностный подход в обучении.

Организация урока в форме учебной деятельности



март

Крылова Л.П.

В семинарах по введению ФГОС приняли участие заместители директора по УВР школы.





Тематика семинаров

Сроки проведения

1

Анализ Основных образовательных программ НОО школ г. Сыктывкара: проблемы, задачи совершенствования.

06.12.2011 г.

МУ «ИМЦ»


2

Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО. Разработка КИМов для оценки информированных компетентностей обучающихся.

21.12.2011 г.

МАОУ


«СОШ № 36»

3

Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях новых ФГОС.

17.01.2012 г.

МУ «ИМЦ»


4

Проектирование учебного процесса с позиций управления познавательной деятельностью школьников»

10.02.2012 г.

МУ «ИМЦ»


5

Разработка КИМов для оценки регулятивных компетентностей обучающихся.

Март 2012 г.

Принимали участие в семинарах по введению ФГОС в начальной школе

учителя 1 и 4 классов - Сажина Т.А., Лютоева О.А. , Кошель Е.А.

1

« Проектируем результат (цель) урока с позиций предмета и УУД, уровни его достижения, создание проблемной ситуации и постановку учениками учебной задачи».

29.09.2011 г.

МАОУ


«СОШ № 36»

2

Связь предметных и метапредметных целей. Проектируем действия учителя и учебных познавательных действий учащихся.

13.10.2011 г.

МАОУ


«СОШ № 36»

3

Проектирование урока с позиции разворачивания познавательной деятельности учащихся.

08.11.2011 г.

МАОУ


«СОШ № 36»

4

Проектирование урока с позиции разворачивания познавательной деятельности учащихся (проектируем проблемные ситуации).

08.12.2011 г.

МАОУ


«СОШ № 36»

5

Проектирование урока с позиции разворачивания познавательной деятельности учащихся (проектируем вопросы и задания).

Январь 2012 г.

МАОУ


«СОШ № 36»

6

Проектирование урока с позиции разворачивания регулятивных действий учащихся

(контрольно-оценочных).



С 13 по 15 02.

2012 г.


МАОУ

«СОШ № 36»



7

Проектирование урока с позиции разворачивания коммуникативной деятельности учащихся.

Март 2012 г.

МАОУ


«СОШ № 36»

Участие в других мероприятиях, проводимых на муниципальном уровне в рамках введения ФГОС





Мероприятие

Время проведения

Место проведения

Участники

1

ГМО учителей начальных классов: «Аттестация учителей. План работы на новый учебный год»

03.10.2011г.

МАОУ

«СОШ № 38»



Кошель Е.А.

2

Вебинар по теме: «Формирование регулятивных УУД средствами УМК «Школа 2100»

07.10.2011г.

В видео конференццентре АПК и ППРО

Лютоева О.А.

Терентьева В.А.



3

Семинар «Трудности адаптации второклассников»


21.11.2011г.

МАОУ

«СОШ № 38»



Коновалова Л.Ю.

4

Семинар «Мониторинг предметных умений».

Составление тестов для проверки предметных умений в 1-ом классе, за 1 полугодие по обучению грамоте: Сажина Т.А., Кошель Е.А.



23.11.2012г.

МАОУ

«СОШ № 38»



Сажина Т.А., Кошель Е.А.


5

Посещение уроков в рамках городского фестиваля «Открытый урок»

декабрь 2011 г.

МАОУ

«СОШ № 6»



Сажина Т.А., Кошель Е.А.


6

Семинар «Особенности работы с одарёнными детьми».

Выступление по теме: «Подпрограмма «Одарённые дети» - Коноваловой Л.Ю.



23.01.2012г.

МАОУ

«СОШ № 38»



Коновалова Л.Ю., Кошель Е.А.

7

Вебинар «Обеспечение личностных результатов образования средствами УМК «Школа 2100» (на примере курсов литературного чтения, духовно-нравственной культуры и окружающего мира)

24.01.2012г.

В видео конференццентре АПК и ППРО

Горинова М.Н., Петухова Т.П.

8

ГМО «Мастер-классы для учителей 1 – 2-ых классов»

31.01.2012г.

МАОУ

«СОШ № 38»



Сажина Т.А., Кошель Е.А., Терентьева В.А., Расова Е.Н.

9

Посещение занятия по курсу «Мир деятельности»

06.02.2012г.

МАОУ

«СОШ № 18»



Лютоева О.А.

10

Посещение уроков в рамках городского фестиваля «Открытый урок»

09.02.2012г.

МАОУ

«СОШ № 16»



Сажина Т.А., Кошель Е.А.


11

Проведение уроков в рамках городского фестиваля «Открытый урок»

22.02.2012г.

МОУ

«СОШ № 21»



Сажина Т.А., Кошель Е.А.

В текущем учебном году по новым стандартам обучалось 142 школьника 1 –х классов школы.



  1. Индикатором качества введения ФГОС служит качество ресурсного обеспечения:

1.1.Совершенствование психолого-педагогического сопровождения учащихся.

Данная проблема не была в школе поставлена на должном уровне и над ней предстоит работать в следующем году.
1.2.Организация методического сопровождения работы педагогов по переходу на ФГОС общего образования

Учителя начальной школы в течение года обучались по вопросам введения ФГОС:



№ п.п.

Тематика курсов, семинаров

Время обучения

1.

Все учителя начальной школы прошли курсы по теме: «Актуальные проблемы и перспективы развития начального образования на этапе внедрения ФГОС»

апрель 2010 г.

2.

Краткосрочные курсы по теме: «Готовность О.С. «Школа 2100» к реализации ФГОС нового поколения» (Кошель Е.А., Терентьева В.А., Шевчук Н.А.)

октябрь 2010 г.

3.

Курсы повышения квалификации по теме: «Система формирования УУД на основе надпредметного курса «Мир деятельности» и технологии деятельностного метода «Школа 2000…». (Кошель Е.А.)

декабрь 2010 г.

4.

Обучающие курсы по теме: «УМК «Школа 2100» (Иванец М.Ф., Кошель Е.А., Терентьева В.А.)

с февраля по май 2011 г.

5.

Курсы «Система формирования УУД на основе надпредметного курса «Мир деятельности» и технологии деятельностного метода «Школа 2000…». (Сажина Т.А., Терентьева В.А., Лютоева О.А., Карманова Н.В.)

март 2011 г.

6.

Участие в группе по созданию РУПов в рамках введения ФГОС (Иванец М.Ф., Кошель Е.А.)

с марта по май

2011 г.


7.

Семинары по теме «Умение учителя разворачивать УУД учащихся на уроке». (Сажина Т.А., Лютоева О.А.)

с октября 2011 г.

8.

Участие в вебинаре по теме: «Формирование регулятивных УУД средствами курса математики и курса русского языка.
На примере Образовательной системы

«Школа 2100» (Терентьева В.А., Лютоева О.А., Безносикова М.Ф.)



октябрь 2011 г.

9.

Курсы по теме: «Особенности введения ФГОС нового поколения в систему начального общего образования» (Расова Е.Е.,Уланова Е.Н.)


август, октябрь – ноябрь 2011 г.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База данных защищена авторским правом ©bezogr.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница